tháng 6 13, 2017. Những mốc phát triển quan trọng dưới đây liệt kê những điều hầu hết các bé có thể làm ở những giai đoạn nhất định, một số có thể nhanh hơn hoặc chậm hơn. Hãy tham khảo những mốc quan trọng dưới đây để giúp bé phát triển và học hỏi tốt hơn Với phương pháp này, Toppy có lưu ý cho các phụ huynh. Đó là cần phải tôn trọng các quan điểm, ý kiến của con. Không nên bác bỏ quan điểm của trẻ một cách thẳng thừng. Trẻ sẽ thấy không được tôn trọng và không muốn chia sẻ quan điểm với bố mẹ. Bố mẹ hãy khéo léo, tinh tế định hình lại quan điểm cho con sao cho đúng đắn, phù hợp. Bắt đầu với trẻ 3-6 tháng tuổi. − Thực hiện bước 1. − Trẻ thèm khát được học và có xu hướng đòi học nhiều hơn những gì ta dạy, có thể tăng theo nhu cầu và hứng thú của trẻ. − Có thể học nhiều từ hoặc cụm từ trong 1 lần học. Bắt đầu với trẻ 7-12 tháng Biện pháp 6: Cần phối hợp chặt chẽ với phụ huynh Tôi nghĩ việc nâng cao chất lượng làm quen với toán nói chung và định hướng trong không gian cho trẻ nói riêng sẽ không đem lại kết quả cao nếu không kết hợp chặt chẽ với phụ huynh. Dạy trẻ theo phương pháp STEAM giúp trẻ ghép STEAM vào hoạt động cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non cho phù hợp. - Khi hướng dẫn trẻ cần phát huy tích cực, sự tò mò, ham hiểu biết, sáng tạo. của trẻ. Tạo cho trẻ môi trường hoạt động có trải nghiệm, thực hành cash. Wow! Six years old already! If you are like most parents, you cannot believe how fast the time went. You made it through the terrible twos, and the even more terrible threes, the fearsome fours, and the formidable fives. You felt love and worry and excitement and amazement. You are ready to start homeschooling a 6 year old, and that can be overwhelming. You know this foundational year is important, and you may not know where to start. Do not worry, though, because we are here to help! Keep reading for some useful information and tips on how and what to teach a 6 year old at home What Should a 6 Year Old Be Learning? How To Start Homeschooling a 6 Year Old What Should a Curriculum for a 6 Year Old Look Like? How Time4Learning Helps You Homeschool Your 6 Year Old Tips for Homeschooling a 6 Year Old What Should a 6 Year Old Be Learning? Six year olds are still learning the basics and setting the foundation for the rest of the learning that will take place in the years to come. Most 6 year olds are in first grade and although they seek independence, you’ll notice that they will still need your help with some tasks. Below are some of the concepts and skills that a 6 year old should be learning. To decode basic words with strategies and identify sight words in order to read age-appropriate books To write simple words and sentences using punctuation and capitalization To tell time, read and print numbers up to 100, and add and subtract single-digit numbers To identify shapes and patterns To order objects by mass or size and sort items into two categories To develop basic behavioral, social, and cognitive skills necessary for school success, like following multi-step directions and paying attention for up to 15 minutes How To Start Homeschooling a 6 Year Old So how do you begin homeschooling a 6 year old? Try these steps before you begin, so you can hit the ground running on the first day of homeschooling Step 1 In some states, compulsory attendance starts at age 6. Make sure to check your state’s homeschool laws to ensure you stay compliant. Step 2 Choose your curriculum and format online or print. Determine which subjects need to be taught based on state requirements, and feel free to include any other topics that your child is interested in. Does your child learn best with workbooks and textbooks, an online program, or a mix of both? Step 3 Set goals for your child. When doing so, be sure to keep his or her’s strengths and needs in mind. Check in and keep track of their progress on a regular basis, and give yourself the flexibility to change goals along the way if need be. Step 4 Create a homeschool schedule for a 6 year old that makes sense for you and your child. Consider your child’s attention span and interest levels in the various subjects. Having a daily routine will help your child know what to expect and prepare accordingly. Don’t forget to plan for lunch, snacks, recess/play time, and naps or breaks. Step 5 Find local organizations and homeschool support groups that can lend a helping hand in your homeschooling journey. What Should a Curriculum for a 6 Year Old Look Like? When you are doing your research to find a homeschool curriculum for a 6 year old, you will want to make sure that it has specific features and covers certain subject areas and topics. Here are some things to look for in your 6 year old’s homeschool curriculum It should contain at least ELA, math, and science areas of study and should be aligned with your state standards. The curriculum should address reading and writing basics such as identification of letters, sounds, and words. Math basics should include counting by 1s, 2s, 5s, and 10s, as well as basic addition and subtraction. Lessons and activities should also support your child’s development of skills necessary for academic success, such as how to focus on a task, shift attention, and work with others, in addition to critical thinking and problem-solving skills. The curriculum should allow your 6 year old plenty of time to practice and master concepts and skills, with periodic assessment to monitor progress. Especially since this is one of the beginning levels of formal schooling for your child, your 6 year old curriculum should be flexible, so you can make adjustments that will support your child while avoiding frustration. How Time4Learning Helps You Homeschool Your 6 Year Old As a homeschooler, you have a lot of options for how to homeschool a 6 year old. You can choose from a variety of secular and non-secular comprehensive curriculums, or you can piece together curriculums by subject area called “eclectic homeschooling”, or you can even design curriculum yourself. Many new homeschoolers start with a comprehensive curriculum, and Time4Learning’s online and easy-to-use format is the preference of many families. Here are some reasons to choose Time4Learning’s curriculum for your 6 year old Time4Learning takes advantage of your child’s natural love of technology. Just like your child’s favorite online games or apps, Time4Learning’s multimedia lessons are engaging and interactive. Time4Learning’s online Kindergarten curriculum or first grade curriculum honors your 6 year old’s shorter attention span by providing a mixture of interactive lessons, printable worksheets, quizzes, and tests. Lessons use visual and auditory prompts to easily guide your 6 year old through lessons. An online playground controllable by you offers your child the opportunity to earn rewards, motivating your child to complete the lessons. Time4Learning is easy to use and affordable, allowing you to start and stop anytime and providing parents with lots of tools activity planners, curriculum calculators, automatic grading and recordkeeping to monitor progress and create reports. Time4Learning’s built-in flexibility allows you to choose different grade levels for each subject and change grade levels at any time. These options, along with Time4Learning’s self-paced format, enable your child to learn at a pace that is right for your child. Time4Learning is a comprehensive online curriculum that can be used all the way through high school. That means you will not need to change to a new platform in one year, or in five years, or at all! Is Time4Learning the only online curriculum you can use when you homeschool your 6 year old? No. You can compare Time4Learning to other popular online curricula, to see which curriculum may be the ideal fit for your child. Remember that you can always choose to blend the best parts of more than one curriculum called an eclectic approach to truly fit the needs of your 6 year old. Tips for Homeschooling a 6 Year Old Now that you know what to do and what to look for in a curriculum, here are just a few extra tips for how to be most successful when homeschooling your 6 year old Tip 1 Create a special place for learning with your 6 year old at home. Give them options when buying supplies and even decorating. Tip 2 Instill good habits early on by setting a specific bedtime, and having consistent night and morning routines that include things like washing up, laying out their clothes, and eating a healthy breakfast. Tip 3 If possible, get your child involved in extracurricular activities or opportunities for socialization with peers. Six year olds are usually eager to make friends, and time with peers can help improve their social and communication skills. Tip 4 Include hands-on activities whenever possible. You can incorporate fun art projects, simple science experiments, and even use Lego bricks to build reading skills. Tip 5 Read to and with your child everyday. Talk about the stories you read, the characters, setting, and ask them questions along the way. This helps them tremendously, not just with reading, but also with comprehension and listening. Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm quen chữ cái Lý do chọn biện pháp. Giáo dục là một vấn đề luôn nhận được sự quan tâm hết sức đặc biệt ở nước ta. Trong quá trình hội nhập cùng sự phát triển kinh tế của đất nước như hiện nay, giáo dục lại càng chiếm vị trí hết sức quan trọng không những ở trong nước mà so với thế giới. Vì thế “giáo dục cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu”. Nhận thức được tầm quan trọng của giáo dục nên Đảng và Nhà nước ta luôn tìm cách nghiên cứu, đổi mới đưa ra những hình thức, các phương pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, trong đó phải kể đến vấn đề “Dạy tốt ngôn ngữ cho trẻ mầm non để chuẩn bị vào lớp 1” nhất là các huyện vùng sâu, vùng xa, vùng miền núi được chú trọng. Vì trẻ em là những Mầm non tương lai của đất nước. Đất nước có giàu mạnh, phồn vinh hay không là nhờ vào thế hệ trẻ. Chính vì vậy phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt ngay từ khi trẻ còn ở độ tuổi Mầm non. Người giáo viên Mầm non trong các hoạt động giáo dục trẻ ở trường Mầm non. Hoạt động vui chơi là trong những hoạt động chủ đạo, song hoạt động học tập được thể hiện qua các giờ hoạt động chung có chủ đích đó là hoạt động cung cấp chủ yếu có hệ thống kiến thức cần trang bị cho trẻ. Tuổi Mầm Non là lứa tuổi đang hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ, sự phát triển chiều nào tốt hay xấu, điều đó rất cần sự quan tâm đặc biệt của cha, mẹ và cô giáo, ở giai đoạn này, những mối quan hệ, có những sự vật, hiện tượng xảy ra xung quanh trẻ đều có tác động rất lớn đến bản thân trẻ. Vì vậy cha, mẹ và cô giáo đều mong muốn dạy trẻ những điều hay, lẽ phải, những thói quen tốt và những hành vi có đạo đức để hình thành nhân cách cho trẻ sau này. Là một giáo viên Mầm Non, tôi nhận thấy việc giáo dục trẻ ngoài việc hướng dẫn cho trẻ vui chơi, cho ăn, cho ngủ, giáo dục trẻ trở thành những đứa trẻ lễ phép ngoan ngoãn thôi chưa đủ, mà nhiệm vụ của người giáo viên Mầm non phải trang bị cho trẻ những kiến thức ban đầu thông qua các hoạt động và qua các môn học như làm quen với môi trường xung quanh, làm quen với tạo hình, môn văn học, toán, thể dục, âm nhạc, mà làm quen với chữ cái để luyện cho trẻ cách phát âm là điều rất cần thiết đối với trẻ lần đầu mới cầm chữ cái và phát âm chữ cái sao cho đúng, rõ chính âm của chữ cái, đối với trẻ mẫu giáo thông qua các môn học trẻ được “học mà chơi chơi mà học”. Từ đó dần dần hình thành lên nhân cách của trẻ và cũng từ đó trẻ được tiếp cận với những kiến thức từ âm dễ đến âm khó. Thông qua các môn học giúp cho trẻ phát triển một cách toàn diện về mọi mặt như Đức, Trí, Lao, Thể, Mỹ. Giúp trẻ có một hành trang vững vàng, một tâm thế tự tin để bước vào lớp một, có hiệu quả phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu của xã hội. Khắc phục tính thụ động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập và hoạt động xã hội một cách phù hợp có hiệu quả. Vậy tổ chức các tiết học như thế nào để trẻ lĩnh hội các kiến thức một cách đơn giản nhưng hiệu quả nhất là đối với môn “Làm quen chữ cái” Đây là môn học đòi hỏi trẻ phải luyện cách phát âm cho chính xác, rõ âm của chữ cái được học. Muốn làm tốt được việc này trước hết đòi hỏi người giáo viên phải có tâm huyết với nghề, say sưa suy nghĩ tìm tòi, chu đáo tỉ mỉ, sáng tạo hướng dẫn trẻ tham gia các hoạt động sôi nổi hào hứng. Đối với môn học này người giáo viên cầ n phải phát âm chuẩn, chính xác đúng âm của chữ cái được học. Giáo viên phải luôn gần gủi trẻ nhất là những trẻ nói ngọng, công sức một cách công phu, khoa học để chuẩn bị đồ dùng cho tiết mới mong tiết học đạt được hiệu quả cao và khả năng tiếp thu kiến thức sẽ được khắc sâu trong tâm trí của trẻ, trong quá trình tham gia các hoạt động của trẻ. Xuất phát từ nhận thức của trẻ từ trực quan sinh động, đến tư duy trừu tượng, từ tư duy trừu tượng xung quanh trở về thực tiễn. Thông qua môn học giúp trẻ nhận thức tốt hơn về thế giới xung quanh. Từ đó hình thành hệ thống hóa kiến thức một cách chính xác, khoa học. Nhận thức về chữ cái có liên quan mật thiết với học văn hay sau này, quá trình phát triển toàn diện của trẻ, thông qua chữ cái giúp trẻ sớm hình thành khả năng tìm tòi, quan sát, khám phá, nhận biết, phân tích, chính xác các chữ cái đã học. Trên cơ sở đó bổ sung thêm vốn ngôn ngữ và góp phần tích cực vào việc phát triển trí tuệ và thể chất cho trẻ. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp Tôi sử dụng một câu chuyện, bài thơ, câu đố một trò chơi để dắt trẻ tham gia vào hoạt động dạy chữ cái. VD Chủ điểm trường mầm non tôi giới thiệu tên trường, lớp, cô và các bạn đến lớp được cô dạy hát, kể chuyện, đọc thơ, học toán, chữ cái… Làm quen chữ cái o-ô-ơ cho trẻ vừa phát âm đồng thời đọc và đưa tay làm động tác o tròn như quả trứng gà, ô thì đội mũ, ơ thì thêm râu, cô luyện cách đọc cho trẻ, rồi cho trẻ tìm hiểu xem có những gì hình giống chữ o quả bóng, hòn bi, đồng hồ hình tròn cô cho trẻ tìm hiểu trong lớp bạn nào tên có chữ o-ô-ơ, cho chơi xếp hàng chữ o, ô, ơ, hoặc cô đố trẻ “Tôi là một nét cong tròn Nhung tôi đội mũ, vậy tôi chữ gì? Thế tôi cũng là o Nhưng thêm râu móc Nói xem chữ gì?” Chuyển hoạt động. Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em” tìm chữ cái o-ô-ơ trong bài thơ gạch chân. Cô giáo của em Cô dạy em xếp hàng Bạn sau nhường bạn trước Ngay ngắn và nghiêm trang Chúng em ngồi thành hàng Học chữ qua hình vẽ Chữ o hình tròn nhé Chữ ô hình cái ô….. VD Cho trẻ làm quen chữ a, ă, â. Chủ điểm gia đình cô giới thiệu với trẻ về gia đình cô, cho trẻ giới thiệu về gia đình trẻ cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”, “Niềm vui gia đình”..Khi cho trẻ làm quen chữ cái a-ă-â cô gắn tranh môi trường về gia đình có 2 người con, hoăc 3-4 con lên bảng hỏi trẻ về các gia đình, cho trẻ ghép thẻ chữ rời, rồi cô giới thiệu cấu tạo chữ, cô nói cách phát âm, cho trẻ phát âm, cho trẻ so sánh giống nhau và khác nhau của các chữ cái, cô hỏi trong lớp tên mình hoặc tên bạn nào có chứa chữ a-ă-â trẻ trả lời cô viết lên bảng cho trẻ tìm, Cô lại dùng phấn viết lên bảng giới thiệu chữ thường, chữ in thường, chữ in hoa, chữ viết hoa cho trẻ phát âm tiếp, cho trẻ tìm chữ theo yêu cầu của cô, cho trẻ chơi về đúng nhà của mình, cho chơi xếp hột hạt. Cho trẻ đọc thơ luyện phát âm bài “Mưa” Mưa ơi đừng rơi nũa Mưa ơi đừng rơi nũa Mẹ vẫn chưa về đâu Chơ làng đường xa lắm Qua sông chẳng có cầu Mưa vẫn rơi, vẫn rơi… Cho trẻ tìm chữ a- ă- â trong bài thơ gạch chân. Hoặc khi chơi trò chơi cô đọc Chữ gì tên gọi là o Nét thẳng bên phải Trên đầu đội ô Vậy ai cho biết Tôi tên chữ gì? Hay Tên tôi đã vốn chữ a Nếu thêm mũ ngã Vậy tôi chữ gì? Chữ a cũng là tên tôi Nhưng tôi đội mũ Vậy tôi chữ gì? Hoặc chữ a in hoa Tôi có ba que diêm Xếp thành hình tam giác Một que tôi gắn giữa Vậy tôi tên chữ gì? Hoặc cho trẻ chơi xếp hình chữ a in hoa ă, â Trong cùng một tiết học các trò chơi không lặp đi lặp lại sẽ dẫn đến trẻ bị nhàm chán, không hứng thú tham gia các hoạt động. Yêu cầu các trò chơi phải được nâng dần lên qua mỗi lần chơi thì mới phát huy tính sáng tạo, tích cực của trẻ, chính vì vậy tôi đã nghiên cứu, xác định nội dung bài dạy để chọn trò chơi cho phù hợp, tùy từng trò chơi mà tôi đã tổ chức cho trẻ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân và tập thể. Trong các hoạt động học chữ cái tôi thường sử dụng trò chơi học tập, và lựa chọn trong nhiều hoạt động khác nhau để áp dụng với từng bài cho phù hợp. Như dùng màn hình ghép chữ, bù chữ còn thiếu vào dấu chấm của hình ảnh gì đó, hoặc cô đố chữ a có trong tên ai, bạn nào. VD Trò chơi “Về đúng nhà” Tôi sử dụng trong phần ôn luyện cho xếp bằng hột hạt, nặn chữ cái bằng đất nặn, xếp chữ rời cô cắt sẵn, dùng dây len tạo thành chữ cái. Trong một nhóm chữ cái tôi phân ra ba loại tiết tiết làm quen- tiết trò chơi- tiết tập tô. Trong một tiết dạy tôi cho trẻ hoạt động bằng nhiều hình thức khác nhau, nên tiết học trở nên sôi nổi, trẻ được tham gia hoạt động toàn diện, tinh thần thoải mái nên cơ thể không bị mệt mỏi và căng thẳng. Điều này đã tạo cho trẻ hứng thú hăng say trong quá trình tham gia các hoạt động học tập. +Nếu trong tiết học làm quen, cho trẻ phát âm chữ cái, so sánh sự giồng và khác nhau của các chữ cái, tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô, về đúng nhà của mình, tạo dáng giống chữ cái mình đang học, dùng hột hạt xếp chữ cái, cho xếp hoặc nặn chữ cái đó, rồi cho chơi xếp chữ cái theo yêu cầu của cô, đọc thơ luyện phát âm, tìm chữ cái trong bài thơ gạch chân theo yêu cầu của cô, nối chữ cái với chữ cái trong từ và theo yêu cầu tiết học. VD Chủ điểm “Gia đình” khi làm quen chữ cái e-ê tôi cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” tìm tranh gia đình như tranh “mẹ bế bé” cô gắn tranh cho trẻ gắn từ bằng chữ cái rời, cho trẻ đếm trong từ mẹ bế bé có bao nhiêu chữ cái, cho trẻ đọc lại từ vừa gắn lần nữa, tiếp cho trẻ lấy chữ theo yêu cầu của cô rồi cô hỏi chữ gì nếu trẻ không phát âm được, cô phát âm thay. Cô giới thiệu chữ e. Rồi cô phát âm mẫu hai lần, cho lớp phát âm theo cô hai lần. Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm. Cô chú ý sửa sai, khen kịp thời. Tiếp chữ ê cô cũng giới thiệu như chữ e. So sánh chữ e-ê. Cô lật bên trái giới thiệu cho trẻ biết chữ e, ê viết thường. Cô dùng phấn viết chữ e, ê lên bảng và nói cấu tạo, cô giới thiệu chữ e-ê, viết lên bảng chữ e-ê in thường, viết thường, in hoa, viết hoa. cho trẻ so sánh giống và khác nhau, cho trẻ tìm tên mình tên bạn có chữ e-ê viết lên bảng cho trẻ tìm, cho trẻ đọc chữ cô viết, cho trẻ chơi vẽ chữ trên không, tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô. Trò chơi về đúng nhà. Đọc thơ luyện phát âm, tìm chữ cái trong bài thơ gạch chân theo yêu cầu của cô. Trò chơi thi tổ nào nhanh cô chia lớp thành ba đội. Một đội dùng đất nặn, một đội dùng hột hạt, một đội xếp dán chữ cắt rời chữ cái e, ê tiếp cho trẻ xem trình chiếu lại trên bảng lần nữa. VD Trò chơi chữ cái e-ê tôi cho trẻ tìm chữ cái rời, tiếp tìm chữ theo yêu cầu trong tranh môi trường xung quanh, tìm chữ theo hiệu lệnh của cô, trò chơi về đúng nhà, đọc thơ luyện phát âm, rồi tìm chữ cái trong bài thơ theo yêu cầu của cô gạch chân, tìm chữ trong tranh lô tô nhỏ, rồi hoạt động mọi lúc mọi nơi. Để liên kết các nội dung trong một tiết học được liên hoàn và chuyển sang nội dung mới một cách linh hoạt, đưa trực quan ra một cách hợp lý, nếu không có hợp tác thường hay các câu hỏi bị lặp đi, lặp lại nhàm chán, tôi thường sử dụng các câu chuyện sáng tạo, tôi thường cắt giấy theo từng phần của chữ cái, rồi ghép lại thành chữ cái, hoặc thi xếp hột hạt, đất nặn. VD Tôi cắt chữ e – ê một nét ngang, một nét cong cho trẻ ghép thành chữ e- ê…muốn trẻ nắm vững tôi lại dạy bằng công nghệ thông tin trình chiếu để trẻ nhớ lâu hơn nữa. Hoặc tiết trò chơi tôi cho trẻ học bằng công nghệ thông tin, trình chiếu nhưng tôi vẫn cho trẻ tìm chữ trực tiếp và chơi các hoạt động ở bên ngoài nữa. Việc gây hứng thú ngay từ đầu tiên tiết học, bằng đồ dùng trực quan không những tạo được sự chú ý cho trẻ ngay từ đầu, mà còn tạo cho trẻ một tâm lý thoải mái để trẻ dễ dàng tiếp thu nội dung trọng tâm của tiết học. Xuất phát từ nhận thức của trẻ 5 – 6 tuổi là tư duy trực quan hình tượng nhưng do một số trẻ chưa học qua chương trình Mẫu giáo bé và Mẫu giáo nhỡ cũng chậm hơn so với các bạn đã học. Nên trong quá trình dạy tôi thường kết hợp giữa chữ in thường, viết thường các mảng rời để ghép thành chữ cái, rồi tranh ảnh và mô hình với nhau để trẻ học mà chơi, chơi mà học. Đồ dùng trực quan phải đủ, đẹp, hấp dẫn, phù hợp với từng tiết học, đúng chủ điểm, chủ đề của chương trình trẻ phải có đồ dùng trực quan như cô để thao tác và sử dụng lúc cô yêu cầu. Khi tìm chữ cái trong tranh lô tô nhỏ cô kiểm tra từng trẻ xem trẻ đã nắm được bài hay chưa hoặc khi trẻ bù chữ còn thiếu vào ô trống cô hỏi trẻ chữ gì, nhưng phải cầm thẻ chữ cái đó giơ lên xem cháu đã nắm được chữ đó hay không. Còn đối với những trẻ yếu cô dạy cháu mọi lúc, mọi nơi như hoạt động vui chơi có đồ dùng, đồ chơi gì chứa chữ cái đó hoặc khi cô nói đồ dùng, đồ chơi hay con gì có chứa chữ cái này, ngược lại cô nói chữ cái này có trong đồ dùng gì, hay con vật gì hoặc cho tìm trong tranh lô tô… Đây là hoạt động vui chơi nhằm kích thích trẻ phát huy tính tò mò, sáng tạo trong việc học. Khi trẻ hào hứng học tôi động viên khuyến khích trẻ tìm những từ khó hơn nữa. Nếu trẻ còn lúng túng chưa thành thạo trẻ sẽ được hướng dẫn tỉ mỉ và sẽ được sửa luôn nếu sai sót. VD Làm quen chữ b-d-đ. Cô đọc câu đố về con bò, con dê, đàn gà, cho ba trẻ lên gắn chữ cái rời, cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ, cô giới thiệu chữ cái b, d, đ, cho lớp, tổ, cá nhân phát âm, tạo dáng chữ b, d, đ, đưa tay vẽ trên không chữ b, d, đ, cô dùng phấn viết lên bảng chữ hoa, chữ thường, chữ in thường, cho trẻ so sánh b, d; d, đ; b, đ, cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu của cô, trong tranh môi trường xung quanh, chuyển hoạt động cho trẻ chơi trò chơi xếp hình chữ b, d, đ, trò chơi về đúng nhà của bé, trò chơi câu cá, chữ o bên phải chữ l bên trái được chữ gì? Chữ l bên phải chữ o bên trái thì ra chữ gì? Cho chơi trò chơi bù chữ còn thiếu vào dấu chấm như từ con bò con ..ò con dê; con ..ê lạc đà; lạc ..à thiếu chữ gì? Hoặc cô gắn tranh trẻ tự gắn chữ đúng với tranh theo yêu cầu của cô. Chuyển hoạt động tôi chia lớp thành ba nhóm cho thi nhau một nhóm nặn bằng đất sét chữ b-d-đ, nhóm khác xếp chữ bằng hột hạt, nhóm khác xếp chữ b-d-đ cô đã cắt rời. VD Làm quen với chữ n-l-m đầu vào bài học tôi cho trẻ đọc “Bé làm bao nhiêu nghề” cho trẻ ghép thẻ chữ cái rời, cho trẻ tìm chữ đã học theo yêu cầu của cô, cho trẻ tìm hiểu về chữ in thường, viết thường, viết hoa, in hoa cho trẻ đọc để luyện phát âm nhất là câu “Ông Lê Nin Ở nước Nga. Mà em lại thấy. Rất là Việt Nam” Tôi giới thiệu nét chữ, cho trẻ phát âm n-l-m, tôi cho trẻ so sánh chữ u- n, n-m, n-l, cho trẻ liên hệ xem bạn nào tên có chữ n na, nam, nữ,.. còn chữ m nam, mến,… chữ l lệ, linh… cho trẻ tìm chữ theo yêu cầu của cô, tìm chữ trong tranh môi trường xung quanh, trò chơi câu cá hoặc về đùng nhà, hay búng bi vào chữ búng đúng vào chữ nào đọc to chữ cái đó, hoặc xếp vòng chữ cái, muốn cho trẻ dễ nhận biết, phân biệt, nhớ lâu hơn tôi cắt rời chữ n-m cho trẻ đếm n mấy nét, m mấy nét cho trẻ tự ghép. Còn chữ L, l mấy nét. Tiếp đọc thơ luyện phát âm bài “Chiếc xe lu” cho trẻ tìm chữ cái n-l-m trong bài thơ gạch chân. Chuyển hoạt động tôi cho trẻ về nghề mà trẻ yêu thích, ví dụ về nghề may cô hỏi thế trong nghề may có chữ cái gì con đang được học cho trẻ chỉ và đọc. n-m nghề công an cho trẻ chỉ và đọc n… Hoạt động vui chơi tôi đọc câu đố Nếu đứng hai nét chữ n Tôi thêm nét nữa thế tôi chữ gì? Chuyển hoạt động tôi cho lớp chia 4 nhóm thi nhau nhóm xếp hình bằng chữ, nhóm xếp hột hạt, nhóm xếp chữ tôi cắt sẵn, nhóm nặn chữ. Ví dụ Làm quen chữ cái p-q cô phải cho trẻ luyện cách phát âm nhiều, vì chữ p nếu phát âm mạnh sẽ thành chữ b, nếu viết không cẩn thận hai chữ giống nhau, vì thế lúc dạy chữ p-q cô phải cho trẻ so sánh lại chữ b-d, vì p phát âm gần giống b và q phát âm gần giống d nên giáo viên khi viết hoặc phát âm cẩn thận, chú ý không bị nhầm lẫn. Điều này trẻ rất hào hứng thi đua, khi cùng nhau tham gia vào các hoạt động. Với việc lựa chọn và sử dụng đồ dùng trực quan hợp lý, hấp dẫn trẻ, tôi đã sáng tạo ra các tình huống liên tục trong suốt quá trình trẻ tham gia các hoạt động “Cho trẻ làm quen chữ cái” giúp trẻ tiếp thu kiến thức một cách chính xác, sâu sắc và nắm vững. Trò chơi là một trong những trực quan vô cùng quan trọng trong hoạt động làm quen với chữ cái, trẻ được “Học mà chơi – chơi mà học”. Là một đặc điểm của trẻ Mẫu giáo thông qua các hình thức chơi, trẻ sẽ nhận nhiệm vụ học một cách tự nhiên, nhẹ nhàng không căng thẳng, không gò ép. Trẻ hào hứng chơi khi trong trò chơi xuất hiện những trực quan hấp dẫn, bất ngờ. Nhưng sau các tiết học tôi cho lớp ôn lại ở cuối buổi của tiết học ôn vào buổi chiều như xếp chữ bằng hột hạt, nặn bằng dất sét, tiếp cho trẻ dùng phấn tô, viết để trẻ nắm vững, nhớ lâu các chữ cái đã học. Vì chữ cái rất phong phú, đa dạng, có nhiều chữ cách viết cũng gần giống nhau nên trẻ hay nhầm lẫn như chữ n-u; b-d; p-b; d-q; p-q, còn gần giống nhau cách phát âm như; n-l; b-p; s-x; tôi đã cho trẻ sử dụng chữ l, c; gắn với nhau để tạo ra chữ b-d- p-q, hai chữ c ghép được chữ x viết thường. VD Còn chữ h-k tôi cho trẻ đọc từ “Hoa hồng” chữ k cho trẻ tìm từ “chùm khế” “con khỉ” để phân biệt chữ h-k, khi so sánh h-k viết thường cô cho trẻ dùng dây, hoặc đất nặn để trẻ dễ phân biệt sự giống và khác nhau giữa chữ cái h-k viết thường, in thường cũng vậy. Vì vậy muốn trẻ không bị nhầm lẫn thì giáo viên phải giới thiệu chữ rõ và chú ý trong các hoạt động của trẻ, trong những lúc hoạt động tự do, học mọi lúc, mọi nơi, dùng đồ chơi xung quanh lớp hoặc đồ chơi, đồ vật có liên quan đến tiết học, còn muốn trẻ phát âm chuẩn trước hết giáo viên phải phát âm chuẩn, rõ lời, dứt khoát không nói ngọng. VD Còn với chữ chữ cái g-y học sinh dễ nhớ vì g-y in thường khi so sánh dễ phân biệt, g-y viết thường cũng cũng dễ nhớ chỉ giống nhau nét thắt. Còn khi so sánh cho trẻ so sánh cả i ngắn, khi so sánh để phân biệt được và nhớ lâu cô nên viết lên bảng những từ đối với i ngắn như ai, oi, ôi, ui, ưi…đối với chữ y; ay, ây, yêu…cô viết lên bảng cho trẻ đọc và giảng nhiều để trẻ nhớ lâu, cho trẻ tìm chữ y trong tữ mây, bay, uyên, yến khuyên…còn chữ g trong từ trong, thương, trường… VD Làm quen chữ s-x, cho trẻ phát âm nhìn lưỡi theo cô, khi trẻ phát âm cô chú ý để sửa sai và cho trẻ đọc sương sớm, sương long lanh, cho trẻ tìm tên mình, tên bạn có chữ s-x, chơi hái hoa dân chủ, xếp đội hình chữ s, tìm hình ảnh, đồ vật có chữ s-x, đọc thơ luyện phát âm, tìm chữ s- x trong bài thơ gạch chân, hoặc cho trẻ đọc “Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn” VD Chữ cái r-v cô cho trẻ phát âm theo cô nhiều nều không dễ nhầm lẫn giữa chữ r với chữ d và chữ s cô nên chứ ý giữa ba chữ này không phát âm hay nhầm lẫn. Kết quả nghiên cứu Trong quá trình nghiên cứu, tìm tòi, tôi đã sử dụng các phương pháp như; hình ảnh ở các góc, đồ dùng, đồ chơi có dán các chữ cái vào các hoạt động cho trẻ làm quen với chữ cái, phát triển ngôn ngữ. Tôi đã thu được kết quả rất khả quan như sau *Kết quả của trẻ +Thái độ Trẻ hứng thú hoạt động chung cả lớp. -Trẻ hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến. -Trẻ có nề nếp, thói quen học tập tốt và trật tự. +Về cảm xúc tình cảm Trẻ hào hứng tiếp nhận kiến thức một cách thoải mái thông qua các hoạt động nhóm, tập thể… *Về ý trí -Trẻ tập trung vào nội dung cô hướng dẫn. -Thời gian nhận thức vấn đề tốt hơn. +Kết quả cụ thể -Trẻ hào hứng học tập, tập trung chú ý 100%. -Trẻ mạnh dạn hồn nhiên 100%. -Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô là 92%. *Kết quả của cô giáo Cô giáo đã tạo được môi trường học tập và vui chơi cho trẻ trong và ngoài lớp có khoa học. Bổ sung được nhiều đồ dùng, đồ chơi cho tiết dạy. Giờ dạy “Cho trẻ làm quen với môn chữ cái” Tôi đã được Ban giám hiệu nhà trường cùng đồng nghiệp đánh giá xếp loại tiết dạy giỏi, đồ dùng trực quan, kiến thức sáng tạo, nên học sinh tiếp thu bài nhanh. Qua quá trình học tập và giảng dạy, nghiên cứu của đề tài tôi nhận thấy trẻ em ngay từ khi mới sinh ra như một tờ giấy trắng mới tập nói bằng tiếng bi bô từ đó cho đến ba tuổi là trẻ nói hoàn toàn tiếng của mẹ đẻ, dù tiếng nói của đồng bào, hay nói ngọng, nói lắp đây là tiếng nói ban đầu của trẻ. Vì thế, người lớn nói chung và các cô Mẫu giáo nói riêng là trực tiếp tác động đến trẻ nhằm rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ ban đầu nhất là khi giao tiếp. Trẻ 5- 6 tuổi giọng nói còn yếu. Nên giáo viên là người cần chú trọng, quan tâm đến ngôn ngữ của trẻ nhiều nhất. Vì thế để hình thành được ngôn ngữ cho trẻ cần dựa vào vốn tích lũy của bản thân nhất định để diễn đạt trong việc hướng dẫn trẻ, giáo viên đóng vai trò rất quan trọng trong phương pháp phát triển về ngôn ngữ làm tăng thêm vốn từ cho trẻ. Vì vậy, muốn đạt được kết quả cao trong hoạt động làm quen chữ cái. Trước khi lên lớp tôi soạn bài đầy đủ, nắm chắc phương pháp lên lớp theo đúng trình tự loại tiết để giảng dạy và đan xen với một số hoạt động để trẻ nắm chắc các nội dung bài học. Tôi luôn phải tìm tòi, học hỏi nội dung, mọi hoàn cảnh của địa phương để phát triển và nâng cao chuyên môn, linh động trong quá trình tìm tòi, sáng tạo để dạy học. Khi có những thay đổi trong chuyên đề tôi đã kịp thời áp dụng ngay và xin ý kiến nhà trường tạo điều kiện cho tôi về tài liệu nghiên cứu. Trong khi luyện tập cần phải động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo cho trẻ hứng thú học hơn. Từ những đồ dùng, đồ chơi làm ra cô giáo phải tạo môi trường cho trẻ được tiếp xúc, tạo tình huống cho trẻ hoạt động, bằng mọi cách cho trẻ được trải nghiệm hòa mình vào các đồ dùng, đồ chơi mà trẻ được làm quen. Thường xuyên đánh giá hiệu quả đồ dùng trực quan các bài dạy để thay đổi, tình huống mới gây sự bất ngờ chú ý của trẻ. Điều cần thiết nhất là cần phải biết phối kết hợp chặc chẽ với phụ huynh làm tốt công tác tuyên truyền các bậc cha mẹ để nhận được sự giúp đỡ đồng tình, từ đó con em mình mới ngày càng tiến bộ và có một lòng khao khát thích học, không những môn “Làm quen với chữ cái” mà còn có ích cho những môn khác nữa. Tôi luôn luôn quan tâm tìm tòi, học hỏi và rút ra nhiều kinh nghiệm cho mình hơn. 4. Kết luận Từ những kết quả nghiên cứu, trên cơ sở tôi rút ra kết luận sau. Về phương pháp dạy trẻ 5- 6 tuổi làm quen chữ cái là một trọng tâm và những nội dung lớn của chương trình giáo dục cho trẻ Mẫu giáo. Nhằm phát triển trí tuệ và các mặt khác, mà phát triển nhân cách toàn diện, góp phần quan trọng vào việc phát triển ngôn ngữ tốt ở phổ thông. Việc làm này không chỉ có ý nghĩa lớn lao đối với các nhà nghiên cứu mà đối với các trường Mầm non, mà phải đặc biệt là những giáo viên Mầm non cần nắm vững những nội dung chương trình và thường xuyên sáng tạo, mở rộng nội dung nhằm giúp trẻ phát triển tư duy ham học hơn. Ngoài việc cung cấp cho trẻ những kiến thức, kỹ năng mới mà còn phải thường xuyên tổ chức cho trẻ luyện tập bằng các biện pháp phù hợp nhằm ôn luyện. Củng cố làm quen và nâng cao kiến thức như so sánh, nhận biết, phân biệt, tìm tòi phát âm chính xác chữ cái đã học qua các trò chơi. Tôi xây dựng hệ thống tổ chức trò chơi học tập. Củng cố làm quen những kiến thức mới, mà kết quả thu được phù hợp với giả thuyết khoa học. Dẫn dắt bằng cả tấm lòng nhiệt tình, sự yêu nghề của mình với vốn kiến thức đã được học. Tạo điều kiện cho trẻ hoạt động ở mọi lúc mọi nơi, động viên khích lệ trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. Trong quá trình giảng dạy cô phải quan tâm đến khả năng từng trẻ để có biện pháp bồi dưỡng phù hợp để đưa chất lượng đồng đều. Cần nâng cao trình độ tin học để có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, sáng tạo. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ tôi đã áp dụng có kết quả tốt trong quá trình nghiên cứu thực trạng, tôi nhận thấy sự hiểu biết của trẻ còn nghèo nàn, hạn chế. Nguyên nhân hoàn toàn không phụ thuộc vào trẻ. Không phải là do trẻ không có khả năng lĩnh hội những kiến thức, kỹ năng cơ bản và mở rộng về phương pháp dạy, mà do chúng ta chưa tìm tòi, sáng tạo hết khả năng của mình. Chính vì vậy, công việc nghiên cứu tìm tòi những biện pháp dạy học có hiệu quả để hỗ trợ phương pháp phát triển ngôn ngữ nói chung rất là cần thiết và luôn đòi hỏi mỗi giáo viên phải tâm huyết với nghề, với trẻ, phải luôn tìm tòi, khám phá cái mới để truyền đạt cho trẻ. Bấm vào đây để tải file Word Trẻ 6 tuổi là quy trình tiến độ các con kết thúc bậc học mần nin thiếu nhi và chuyển sang bậc học tiểu học. Môi trường học tập tự nhiên biến hóa đến kinh ngạc. Không chỉ môi trường học biến hóa, các bạn sẽ thấy trẻ biến hóa cả về sức khỏe thể chất, nhận thức và đổi khác về tâm sinh lý. Ngay giờ đây, mình và các bạn cùng đi tìm hiểu và khám phá cách dạy trẻ 6 tuổi tăng trưởng mưu trí và tổng lực nhéMời bạn nghe audio nội dung bài viết nếu không có thời gian đọc dạy trẻ 6 tuổi video tóm tắt nhanh nội dungĐặc điểm tâm sinh lý của trẻ 6 tuổiCác mốc phát triển tâm sinh lý của trẻ 6 tuổiPhát triển thể chấtPhát triển cảm xúcPhát triển nhận thứcPhát triển tình cảm và xã hộiCột mốc phát triển quan trọng khácSự phát triển tâm sinh lý của bé gái 6 tuổiSự phát triển tâm sinh lý của bé trai 6 tuổiCác kỹ năng cần đạt của trẻ 6 tuổiKỹ năng vận động thô, vận động tinhKỹ năng vận động thôKỹ năng vận động tinhNhận thức của trẻ 6 tuổiKỹ năng cá nhân, xã hội cho trẻKỹ năng ngôn ngữ cho trẻCách dạy trẻ 6 tuổiCác phương pháp dạy trẻ 6 tuổiCách dạy con 6 tuổi của người NhậtPhương pháp MontessoriDạy gì cho trẻ 6 tuổi ?Cách dạy trẻ 6 tuổi học chữCách dạy trẻ 6 tuổi học Tiếng AnhCách dạy trẻ 6 tuổi học ToánMột số gợi ý khác cho trẻ 6 tuổi Hát, diễn kịch, yoga,…Dạy kỹ năng sống cho trẻ 6 tuổiDạy trẻ 6 tuổi tư duyXem thêm Phương pháp dạy trẻ kém tập trung cha mẹ nên biết-TekyDạy trẻ 6 tuổi tự lậpMột số vấn đề thường gặp của trẻ 6 tuổiTrẻ 6 tuổi bướng bỉnhTrẻ 6 tuổi kém tập trungTrẻ 6 tuổi nói dốiTrẻ 6 tuổi hay quênPhương pháp dạy con học ở nhàMột số câu hỏi thường gặp liên quan đến sự phát triển của trẻ 6 tuổi Trẻ 6 tuổi không tập trung phải làm sao? Trẻ 6 tuổi cần có những kỹ năng vận động nào? Trẻ 6 tuổi mong muốn điều gì? Có nên kỷ luật bé 6 tuổi khi không nghe lời? Trẻ 6 tuổi cáu kỉnh có bình thường không? Tặng bạn Mã Giảm Giá Lazada, Shopee, Tiki hôm nayDeal HotDANH SÁCH COUPONĐang cập nhậtĐang cập nhậtĐặc điểm tâm sinh lý của trẻ 6 tuổiCác mốc phát triển tâm sinh lý của trẻ 6 tuổiPhát triển thể chấtKhi lên 6 tuổi, sự tăng trưởng não bộ, hệ tiêu hóa, hệ hô hấp đã triển khai xong. Trẻ mọc đủ 8 răng hàm và cũng có trẻ mở màn thay răng. Trong độ tuổi này, cân nặng của trẻ tăng 2 – 3 kg, chiều cao tăng nhanh từ 5-7 cm trong một năm. Một số bạn bộc lộ năng khiếu sở trường thể thao bẩm sinh .Sự tăng trưởng sức khỏe thể chất của trẻ trong quy trình tiến độ này gắn liền với học tập, đi dạo và tập thể dục. Vì vậy mà các quý cha mẹ cần thiết lập thời hạn của trẻ với điện thoại cảm ứng hoặc tivi, máy tính. Hầu hết ở trẻ 6 tuổi, các con đều phân biệt được trái – phải ; tiếp thu kỹ năng và kiến thức thuận tiện hơn ; trấn áp được thao tác trong kỹ năng và kiến thức hoạt động thô và hoạt động tinh. Đây chính là quy trình tiến độ trẻ triển khai xong các kỹ năng và kiến thức hoạt động leo, chạy, nhảy, đi xe đạp điện 2 bánh, phối hợp hoạt động giải trí giữa tay và chân, … .Sự phát triển thể chất của trẻ trong giai đoạn lên 6 tuổi gắn liền với học tập, vui chơi và thể dụcDưới đây là gợi ý về một số ít hoạt động giải trí mà cha mẹ hoàn toàn có thể giúp trẻ tăng trưởng sức khỏe thể chất, hình thành thói quen thể dục thể thao lành mạnh Đảm bảo cho trẻ được hoạt động một giờ mỗi các hoạt động thể chất khác nhau để trẻ tham gia cùng gia đình đi bộ, đạp xe hoặc một số trò chơi vận động cấp cho trẻ các bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, đừng quá quan tâm đến sở thích đồ ăn nhanh hoặc đồ ăn vặt của trẻ ở giai đoạn này. Hãy hướng dẫn trẻ rằng đồ ăn nhanh, đồ ăn ngọt không phải là bữa chính và không phải đồ ăn hàng ngày. Giảm dần thời gian chơi điện tử, tiếp xúc với tivi hoặc máy tính, điện thoại của con qua các ngày. Cha mẹ hãy là những người bạn, người thầy, là tấm gương sáng trong việc ăn uống lành mạnh, thể dục thể thao mỗi ngày để cả gia đình có lối sống tích triển cảm xúcKhi con lên 6 tuổi, con nhận thức rõ hơn về xúc cảm của chính mình cũng như người khác. Con thể hiện mong ước được tự làm 1 số ít việc làm, mong ước được cha mẹ mua cho một món quà yêu dấu vào dịp lễ sinh nhật, … Cha mẹ nên khuyến khích và hướng dẫn con làm các việc làm yêu quý cũng như trong việc bày tỏ quan điểm cá thể với mọi người. Tình cảm với mái ấm gia đình, xã hội, bạn hữu trở nên phức tạp hơn ở lứa tuổi này. Các con nhận thức rõ hơn được quốc tế xung quanh và vai trò của bản thân .Tuy vậy, trong quy trình tiến độ này, xúc cảm của con dễ đổi khác, có khi đang giận bạn nhưng một lúc sau lại chơi với nhau, có khi khóc cười lẫn lộn. Việc làm quen trong môi trường học tập mới, thầy cô giáo mới, bè bạn mới, việc học tập khó khăn vất vả hơn khiến trẻ ngần ngại. Trẻ rất nhạy cảm. Nếu cô giáo hoặc cha mẹ mắng, trẻ dễ tủi thân và thấy xấu hổ với mọi người xung quanh .Cảm xúc của con dễ bị thay đổi, có khi đang giận bạn nhưng một lúc sau lại chơi với nhauVì vậy, nếu trẻ được chăm sóc, khuyến khích kịp thời, trẻ sẽ vô cùng tự tin, san sẻ được nhiều quan điểm cá thể. trái lại, nếu trẻ bị chê nhiều hơn khen, so sánh trẻ với các bạn cùng trang lứa, đặt nặng yếu tố điểm số, con sẽ cảm thấy vô cùng tự ti, nhút nhát, khép mình lại, ngại san sẻ với mái ấm gia đình .Trong quy trình tiến độ này, thầy cô giáo cần quan tâm tới xúc cảm của trẻ. Đặc biệt, người thân mật với trẻ nhất chính là cha mẹ. Cha mẹ là người thầy tốt nhất bên cạnh con. Cha mẹ cần tâm sự, lắng nghe câu truyện của con để con luôn cảm thấy tự tin, sống tích cực trong đời sống .Phát triển nhận thứcKhi lên 6 tuổi, trẻ cắp sách tới trường, con đảm nhiệm kiến thức và kỹ năng chuyên nghiệp hơn trải qua chữ viết, số lượng. Con nhận thức giữa đúng và sai ngày càng rõ ràng hơn. Khả năng tư duy, nghiên cứu và phân tích phức tạp tăng trưởng thực sự từ độ tuổi này. Vì vậy, trẻ 6 tuổi rất tò mò, hay vướng mắc, thường đặt ra nhiều câu hỏi để khám phá về quốc tế xung quanh .Hầu hết khi trẻ lên 6 tuổi, năng lực ngôn từ của con tăng trưởng hơn. Trẻ học đọc bài độc lập, vấn đáp nội dung bài học kinh nghiệm, ngôn từ trở nên đa dạng và phong phú và hoàn toàn có thể thích viết thơ, viết truyện. Khi ấy, cha mẹ hãy liên tục tương hỗ con tăng trưởng ngôn từ bằng cách Cùng con đọc truyện, tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu thêm sách phù hợp với trẻ truyện, sách về thế giới động vật,…Khuyến khích các con tiếp cận, quan sát thế giới xung quanh để có cái nhìn gần gũi, thực tế để miêu tả chính xác về cuộc sống bằng ngôn ngữ của bản triển tình cảm và xã hộiTrẻ 6 tuổi vẫn còn đó những ngây thơ, đáng yêu. Con như tờ giấy trắng, hồn nhiên và trong sáng. Tuy nhiên, về mặt tâm ý, có lúc con sẽ vị tha nhưng cũng có lúc con sẽ ích kỷ .Trẻ 6 tuổi ngây thơ và đáng yêu. Con như tờ giấy trắng, hồn nhiên và trong sángTrẻ san sẻ với bạn đồ ăn, đồ chơi. Trẻ ghét bạn khi mình không có chiếc áo đẹp giống bạn. Nhưng cha mẹ đừng quá lo ngại, từ việc tăng trưởng tình cảm hai chiều, cảm hứng hay tình cảm của trẻ sẽ thành thạo hơn trong việc điều tiết các mối quan hệ. Đây cũng chính là lúc cha mẹ luôn bên cạnh con, hướng dẫn con cách san sẻ, xử lý các trường hợp, biết cách kiểm soát và điều chỉnh xúc cảm, rèn năng lực tập trung chuyên sâu, rèn luyện đạo đức cá thể, …Cột mốc phát triển quan trọng khácTrẻ 6 tuổi đã biết đồng ý về giới tính của mình, có hướng tăng trưởng bản thân theo giới tính. Trẻ tò mò về khung hình của mình, nhìn một số ít bộ phận trên khung hình mình hoặc người khác và có những câu hỏi ngộ nghĩnh Con được sinh ra như thế nào ? Ai là người sinh ra con ? Trong quy trình tiến độ này, trẻ thể hiện quan điểm cá thể riêng tư theo giới tính. Con gái thích nhảy dây, búp bê, … Con trai lại thích xe hơi, siêu nhân, … Ngoài ra, còn rất nhiều sự khác nhau giữa tâm sinh lý của bé trai và bé gái quá trình 6 tuổi .Sự phát triển tâm sinh lý của bé gái 6 tuổiTheo bảng chiều cao và cân nặng của WHO, bé gái có chiều cao và cân nặng chuẩn như sau chiều cao 115,1 cm ; cân nặng 20,2 kg. Nếu trẻ nhà bạn có chiều cao và cân nặng như vậy thì xin chúc mừng, bé gái mái ấm gia đình bạn có sự tăng trưởng sức khỏe thể chất rất tốt .Não bộ của bé gái và bé trai tăng trưởng theo lộ trình khác nhau, một số ít vùng não bộ của bé gái tăng trưởng nhanh hơn bé trai nên bé gái ở lứa tuổi này có sự tập trung chuyên sâu và năng lực ngôn từ tốt hơn các bé trai. Vì vậy, khi đi học, dù là bậc mần nin thiếu nhi hay tiểu học thì các bạn gái thường mạnh dạn hơn so với các bạn trai nên việc diễn đạt, thể hiện tình cảm con gái hơn hẳn con trai .Sự phát triển tâm sinh lý của bé trai 6 tuổiTừ nhiều điều tra và nghiên cứu khác nhau, các nhà khoa học đã chỉ ra rằng từ khi còn trong bụng mẹ, các bé trai đã nghịch ngợm hơn các bé gái. Lứa tuổi này cũng vậy, bé trai hoạt động giải trí sức khỏe thể chất nhiều hơn, can đảm và mạnh mẽ hơn, lượng thức ăn và dinh dưỡng hàng ngày nạp vào nhiều hơn bạn gái nên chiều cao, cân nặng của các bạn trai nhỉnh hơn các bạn gái một chút ít độ cao 116 cm ; cân nặng 20,5 kg theo WHO Khả năng ngôn ngữ của bé trai 6 tuổi không bằng các bạn gái những khả năng suy luận của bé trai lại tốt hơnNếu năng lực ngôn từ của bé trai lứa tuổi này không bằng các bạn gái nhưng năng lực suy luận hay quan sát hình học của các bé trai lại tốt hơn. Các bạn trai thích các game show hoạt động, thích chơi game show tương quan đến xếp hình. Mặc dù vậy, dù là con trai hay con gái thì các con đều đáng yêu. Ở độ tuổi này, mức độ tăng trưởng của bé gái và bé trai khác nhau nhưng đến sau cuối, trẻ vẫn đuổi kịp nhau. Vì vậy, cha mẹ hãy yêu thương con thật nhiều và dạy dỗ con thật tốt nhé !Các kỹ năng cần đạt của trẻ 6 tuổiBạn phải hiểu rằng, khi trẻ lên 6 tuổi, con bạn có năng lực đạt được rất nhiều kiến thức và kỹ năng. Tuy nhiên, sẽ không sao nếu như con bạn không về đích tổng thể các kĩ năng. Cha mẹ hãy yên tâm và tin cậy vào con, dù trẻ đạt được 1 số ít kĩ năng sau thì bé cũng thật tuyệt vời .Các bé lên 6 tuổi đã đạt được những kỹ năng vận động thô, vận động tinh nhất đinhKỹ năng vận động thô, vận động tinhKỹ năng vận động thôTự mặc được quần áo, đi vệ sinh không cần sự hỗ trợTự đi được xe đạp hai bánhChạy nhảy nhịp nhàng, vượt qua được chướng ngại vật đơn bằng 1 chânNhảy về phía trước bằng cả hai chânTham gia các hoạt động ngoại khóa cùng các bạnKỹ năng vận động tinhCầm bút thành thạo bằng 3 ngón, các ngón tay chuyển động linh được các số, con chữ, từ đơn rồi đến từ phức và câu trên và sử dụng kéo, cắt được gọn gàng các hình dạng xung quanhCầm và sử dụng thước, kết hợp với bút để kẻ các đường thẳngTô màu gọn gàngSử dụng linh hoạt thìa và đũa trong bữa ănTự buộc dây giàyNhận thức của trẻ 6 tuổiSo sánh và phân biệt được to/nhỏ, cao/lớn, ngắn/dài,…Phân biệt được nhiều màu sắcPhân biệt chính xác trái/phảiSắp xếp các đồ vật theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lạiNắm được khái niệm thời gian hôm nay, sáng/chiều/tối, lúc nãy, ngày mai,…Kỹ năng cá nhân, xã hội cho trẻBiết chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ với người khácHòa đồng, thân thiện, chơi với các bạn cùng trang lứaChấp hành nội quy, kỷ luật Tập trung vào hoạt động nào đó trong vòng 25- 30 phútHiểu về sự ích kỷ, lòng vị tha, lòng tự trọng, xấu năng ngôn ngữ cho trẻKết hợp ghép âm/vần, đánh vần từ khi viếtĐọc sách, truyện phù hợp với lứa tuổiBiết được số lượng qua đếm số, có thể tính đến 100Dễ dàng nghe và hiểu được các câu chuyện của người lớn nóiHỏi và trả lời được nhiều câu hỏi Chia sẻ hoặc kể lại câu chuyện rõ ràng, mạch lạc hơnSử dụng ngôn ngữ để đưa ra các thông báo, tương tác với người khácCác phương pháp dạy trẻ 6 tuổiCách dạy con 6 tuổi của người NhậtTrong một lần công tác làm việc vài ngày ở Nhật Bản, mình đã rất ngỡ ngàng về các bạn nhỏ ở vương quốc mặt trời mọc này. Trẻ con ở Nhật Bản vô cùng thân thiện. Bạn sẽ thuận tiện phát hiện các bạn nhỏ tự đeo cặp, túi xách chạy lon ton theo cha mẹ hoặc lễ phép cúi đầu xin đường khi tham gia giao thông vận tải. Sau khi trò chuyện và khám phá từ 1 số ít người bạn, mình nhận thấy cách dạy con của người Nhật rất mê hoặc. Họ dạy con từ khi “ lọt lòng ” .Cách dạy con của người Nhật đã khiến cho chúng ta phải thán phụcĐặc biệt, khi dạy trẻ 6 tuổi, tiến trình đổi khác về tính cách, đồng cảm được vấn đề xung quanh, người Nhật sẽ dạy con bằng những cách khiến tất cả chúng ta phải thán phục. Bạn là người yêu thương con, mong ước con tăng trưởng tổng lực thì đừng bỏ lỡ những cách dạy con từ người Nhật dưới đây nhé !Dạy trẻ tính kỷ luậtDạy trẻ tính tự lậpDạy trẻ công bằng và tôn trọng người khácĐừng nên chỉ trích lỗi lầm của con Tích cực cho trẻ tham gia các hoạt động ngoại khóa, hoạt động cộng đồngLuôn khen ngợi khi con có những hành động tốtĐừng so sánh hoặc khoe khoang về con mìnhKhông áp đặt suy nghĩ cho trẻKhuyến khích trẻ đọc sáchQuan tâm đến môi trường học tập của conLàm gương cho conPhương pháp MontessoriHiện nay, ở Nước Ta, rất nhiều cha mẹ đã chọn giải pháp Montessori để nuôi dạy trẻ. Phương pháp dạy trẻ này vừa hiệu suất cao lại mang tính mê hoặc rất cao .Phương pháp Montessori luôn hướng trẻ học gắn liền với các trải nghiệm thực tếTrẻ ở độ tuổi này luôn đặt ra nhiều câu hỏi tò mò về các yếu tố xoay quanh đời sống. Đây cũng là khoảng chừng thời hạn trẻ tăng trưởng nhanh các khái niệm về trí tuệ lẫn đạo đức. Dưới đây là một số ít cách dạy trẻ theo chiêu thức Montessori mà cha mẹ cần tìm hiểu thêm Tôn trọng trẻ; khi con tập trung làm việc gì đó thì hãy đảm bảo rằng con không bị làm phiền trong quá trìnhHọc cùng trẻ và sử dụng những hình ảnh, đồ dùng trực quan để thu hút, khơi gợi niềm hứng khởi trong học đặt nặng vấn đề điểm số, cho phép con học theo năng lực cá nhânLuôn hướng trẻ học gắn liền với trải nghiệm thực tếTrong các hoạt động, trẻ là trung tâmLuôn khích lệ trẻ, nếu sai điều gì hãy để con tự sửa lỗi đóTrẻ được tự do khám phá bản thânCó thể bạn chăm sóc Cách dạy con theo giải pháp Montessori Hướng dẫn A-Z cụ thểDạy gì cho trẻ 6 tuổi ?Cách dạy trẻ 6 tuổi học chữHướng dẫn trẻ học thuộc bảng chữ cái, cùng con học đọc và viết chữChuẩn bị góc học tập, dụng cụ và tài liệu học tập phù hợp với conHướng dẫn trẻ học thuộc bảng chữ cái, cha mẹ có thể dán bảng chữ cái ở góc học tập của conHọc cùng trẻ, cùng con đọc và viết chữCho trẻ vừa học vừa chơiĐọc sách, đọc truyện cùng trẻ mỗi ngàyDạy trẻ qua một số ứng dụng hay phần mềm trên điện thoại hoặc tiviDạy con qua các bài thơ, đồng dao, câu vè dân gianDạy con ở bất cứ nơi đâu, bằng bất kỳ các đồ vậtCách dạy trẻ 6 tuổi học Tiếng AnhTạo thói quen học tiếng Anh cho trẻHọc qua các bài hát, đồ vật gần gũi xung quanh trẻ, trò chơi,…Dạy từ các chủ đề đơn giản số đếm 1- 10; bảng chữ cái, màu sắc,…Dành thời gian học với trẻ, tương tác 1-1 với conGiới thiệu thêm văn hóa tiếng Anh vào gia đình để trẻ có thêm hiểu biết và thích thú khi học tiếng AnhCách dạy trẻ 6 tuổi học ToánBắt đầu với số đếm và ngón tay hoặc các đồ vật xung quanh nhàChơi trò chơi liên quan đến đếm xúc xắc, cờ cá ngựa,…Xếp các đồ vật thành hàng hoặc theo thứ tự lớn béXác định hình dạng các đồ vật đơn giảnBiến toán học trở thành hoạt động hàng ngày đếm bánh cùng mẹ, chọn quả có khối lượng nặng hơn,…Một số gợi ý khác cho trẻ 6 tuổi Hát, diễn kịch, yoga,…Tất cả tất cả chúng ta đều mong ước con tăng trưởng tốt nhất. Để trẻ luôn cảm thấy tích cực, tất cả chúng ta nên dạy trẻ cảm thấy niềm hạnh phúc và tự tin. Vì vậy, ngoài việc dạy trẻ học Toán, Tiếng Việt, ngoại ngữ thì việc dạy trẻ học hát, múa, diễn kịch, yoga, … cũng là những lựa chọn vô cùng mê hoặc .Thực tế cho thấy, có nhiều trẻ học toán hay ngoại ngữ ở mức độ thông thường nhưng khi trẻ tiếp xúc với hát hoặc vẽ hoặc diễn kịch thì con lại tiếp thu rất nhanh, làm rất tốt. Mỗi đứa trẻ đều là một nghệ sĩ nếu bạn thức tỉnh được kĩ năng của trẻ đúng cách .Mỗi đứa trẻ đều là một nghệ sĩ nếu bạn đánh thức tài năng của chúng đúng cáchViệc học múa hay yoga, dancesport giúp trẻ có nền tảng vững chãi để chơi các môn thể thao khác, có sức khỏe thể chất dẻo dai để học tập, ý thức luôn sáng sủa và tự do. Học vẽ giúp trẻ tăng trưởng tư duy hình khối, tăng trưởng năng lực tưởng tượng và phát minh sáng tạo. Âm nhạc còn giúp trẻ rèn luyện truyền đạt cảm hứng và tâm lý. Vì vậy cha mẹ hãy tạo điều kiện kèm theo cho trẻ được học tập theo sở trường thích nghi của con để con phát huy hết các năng lực của bản thân con nhé !Dạy kỹ năng sống cho trẻ 6 tuổiDạy trẻ 6 tuổi tư duyTư duy logic là nền tảng trong việc tăng trưởng và xử lý yếu tố. Đứa trẻ nào càng tư duy logic thì sau này càng thành công xuất sắc. Việc dạy trẻ 6 tuổi tư duy là thực sự thiết yếu. Tuy nhiên, mỗi độ tuổi thì sự tăng trưởng bộ não và tư duy của mỗi đứa trẻ lại khác nhau. Vậy dạy trẻ 6 tuổi tư duy như thế nào là tương thích ? Dưới đây là 1 số ít cách dạy trẻ 6 tuổi tư duy mà cha mẹ nên quan tâm Dạy trẻ tư duy tỉ mỉ và chu đáo, không vội vàng Điều này giúp trẻ tự nêu lên được nhưng suy nghĩ của mình. Càng tư duy tỉ mỉ, trẻ càng tập trung, trẻ càng sáng tạo và có những cách giải quyết vấn đề đúng trẻ cách nghe nhạc, đọc sách Việc này giúp trẻ phát triển não bộ rất tốt. Nghe nhạc, đọc sách giúp con rèn khả năng tập trung, phát triển khả năng nhận thức. Vì vậy, cha mẹ hãy cho trẻ tiếp xúc với những bản nhạc vui tươi, phù hợp lứa tuổi và cùng con đọc những câu chuyện thú trẻ tư duy từ các trò chơi Trẻ con sẽ cực kì thích chơi đồ chơi, trò chơi. Khi chơi con vừa được vận động, vừa được tư duy logic. Một số trò chơi phát triển tư duy cho trẻ như rubik, xếp hình, lắp ráp mô hình,…Khuyến khích trẻ suy nghĩ theo những cách mới và khác biệt Cách này giúp trẻ trau dồi kỹ năng giải quyết vấn đề sáng tạo của mình. Các câu hỏi hay đáp án của con sẽ là khác biệt, của riêng trẻ 6 tuổi tự lậpHướng dẫn trẻ làm những công việc phù hợp với khả năng của chúngDạy trẻ tự lập không phải việc đơn thuần mà cha mẹ nào cũng làm được. Đặc biệt khi trẻ vào tiến trình 6 tuổi, con bạn chuyển sang môi trường học tập mới khác trọn vẹn so với mần nin thiếu nhi thì việc tự lập của con là rất thiết yếu. Một số cách để bạn dạy trẻ 6 tuổi tự lập gồm có Hướng dẫn trẻ những công việc phù hợp với khả năng của trẻ gấp quần áo cá nhân, mặc quần áo, soạn sách vở,…Thiết lập quy trình Trong buổi sáng, công việc của con cần tự làm vệ sinh cá nhân, chải tóc, ăn sáng, đi học,…Thương lượng và thỏa hiệp Việc này con làm được, cha mẹ sẽ có phần quà nhỏ thưởng cho trẻ. Như vậy, trẻ sẽ vô cùng thích đi sự hoàn hảo Khả năng làm việc của trẻ chưa được tốt lắm. Trẻ vẫn còn sự ngây thơ và vụng về. Bạn đừng chê bai gì con nhé, hãy động viên và khích lệ con. Chắc chắn rằng lần sau, với công việc tương tự, trẻ sẽ không làm bạn thất môi trường an toàn, gần gũi để trẻ phát huy tính tự số vấn đề thường gặp của trẻ 6 tuổiTrẻ 6 tuổi bướng bỉnhNguyên nhânỞ độ tuổi lên 6, trẻ đang gặp khó khăn trong việc điều chỉnh và bộc lộ cảm xúcTrẻ đang gặp khó khăn vất vả trong việc kiểm soát và điều chỉnh và thể hiện xúc cảm. Cha mẹ lại gán cho trẻ rằng đó là thái độ bướng bỉnh và thậm chí còn sử dụng đòn roi, quát mắng để dạy trẻ. Liệu rằng bạn đã thực sự hiểu con bạn ? Dưới đây là một số ít nguyên do khiến trẻ bướng bỉnh Trẻ cảm thấy uất ức khi không được bày tỏ ý kiến cá nhân Cha mẹ không lắng nghe, gạt bỏ các ý kiến của trẻ Trẻ bị áp đặt phải thực hiện theo suy nghĩ, lời nói của người chê bai, so sánh trẻ với bạn đồng trang phápCha mẹ cần phân biệt được trẻ bướng bỉnh và trẻ có đậm cá tính mạnh. Những trẻ có đậm chất ngầu mạnh sẽ rất phát minh sáng tạo và dữ thế chủ động. Biểu hiện của trẻ bướng bỉnh gồm có Thích gì phải đòi cha mẹ đáp ứng cho bằng đượcDễ nổi giận với mọi người xung quanhÁp đặt suy nghĩ của mình cho người khácCó thể độc lập đến mức không cần sự quan tâm của ai khácMột số chiêu thức dạy trẻ 6 tuổi vâng lời Không áp đặt, cho phép con được chọn lựa và có sự tư vấn của cha mẹCố gắng lắng nghe, không áp đặt trẻLuôn giữ bình tĩnh và luôn tôn trọng conHợp tác với con làm các công việcGiúp con điều chỉnh cảm xúc, khích lệ và động viên kịp thờiTạo bầu không khí vui vẻ, thân thiện ở gia đìnhTrẻ 6 tuổi kém tập trungNguyên nhânMột số nguyên do thường gặp khiến trẻ kém tập trung chuyên sâu gồm có Trẻ không ngủ đủ giấc hoặc thiếu chất dinh dưỡngThời gian sử dụng thiết bị điện tử chiếm quá nhiều thời gian trong ngàyThử thách không phù hợp với năng lực của trẻBắt ép trẻ học hoặc làm gì đó quá nhiềuMối quan hệ xã hội hoặc gia đình gây áp lực đến tâm lý của trẻPhương phápNhư các kỹ năng và kiến thức khác, kém tập trung chuyên sâu cũng sẽ cải tổ được bằng các chiêu thức sau Đảm bảo rằng con bạn ngủ đủ thời gian mỗi ngày và đúng giờ giấc 7- 12 tiếng mỗi ngày, chế độ thức ăn đầy đủ chấtKiểm tra sức khỏe định kỳ của bé để xem bé có thiếu hay thừa chất dinh dưỡng nào hay khôngChọn công việc hoặc bài tập phù hợp với năng lực của trẻCho trẻ nghỉ giải lao, vừa học vừa chơiChú ý thời gian sử dụng thiết bị điện tử của trẻXây dựng lòng tự trọng và kỹ năng xã hội cho trẻ để các em luôn tập trung vào công việc, không bị cô lập với mọi dụng phương pháp điều trị tâm lý kịp thời từ các bác sĩ nếu trẻ kém tập trung và mắc phải tình trạng rối 6 tuổi nói dốiNguyên nhânTrẻ em hoàn toàn có thể học nói dối từ khi 3 tuổi. Từ 4 – 6 tuổi, trẻ sẽ nói dối nhiều hơn. Càng lớn, trẻ càng nói dối giỏi hơn và người khác khó phát hiện. Vậy tại sao trẻ nói dối ? Trẻ hoàn toàn có thể nói dối do những nguyên do sau Cha mẹ quá nghiêm khắc nên trẻ nói dốiTrẻ nói dối để nâng cao lòng tự trọng vì trẻ thiếu tự tinTrẻ nói dối để có được thứ mình muốnNhận thức của người lớn khác trẻ nhỏ Ví dụ Khi mẹ bảo trẻ quét nhà, trẻ đã quét nhà nhưng mẹ thấy bẩn, cho rằng trẻ chưa quét và mẹ bảo trẻ đang nói dốiPhương phápBa mẹ hãy làm chỗ dựa vững chắc cho bé để con tin tưởng và sẵn sàng chia sẽ tất cả sự thậtHành vi nói dối là hành vi xô lệch, không chuẩn mực xã hội. Nói dối nhiều sẽ tạo thành thói quen và ảnh hưởng tác động đến sự tăng trưởng nhân cách của trẻ. Nếu không khắc phục sớm hành vi nói dối của trẻ, lâu ngày hoàn toàn có thể dẫn đến hành vi phạm pháp. Khi trẻ nói dối, bạn sẽ giải quyết và xử lý như thế nào ? Hãy tìm hiểu thêm 1 số ít giải pháp dưới đây và vận dụng nhé !Không nổi cáu, đánh mắng khi biết trẻ nói dối. Hãy nói với trẻ rằng bạn biết sự thật không phải như vậy. Giữ bình tình và dành thời gian tâm sự với trẻ, chia sẻ cảm xúc khi bạn nhận được lời nói dối. Khen ngợi khi trẻ tự nhận lỗiKhông lừa dối trẻ, dù là việc nhỏ nhấtLà chỗ dựa vững chắc cho trẻ, đảm bảo rằng trẻ được an toàn khi nói ra sự thậtTrở thành tấm gương sáng cho trẻ noi theo Ví dụ Kể câu chuyện của bản thân bạn trong một lần mắc lỗi đã nói dối và kết quả của câu chuyện đóTrẻ 6 tuổi hay quênNguyên nhânKhông chỉ ở trẻ nhỏ, hay quên là một trong số căn bệnh xảy ra ở người trưởng thành, người có tuổi, … Việc hay quên sẽ thành trở ngại lớn ảnh hưởng tác động tới việc tư duy, học tập của trẻ. Để khắc phục được thực trạng hay quên ở trẻ 6 tuổi, cha mẹ cần nắm được các nguyên do gây ra hiện tượng kỳ lạ hay quên ở trẻCó tổn thương ở não bộ Trẻ gặp chấn thương ở phần đầu do tai nạn nào đó hoặc một số căn bệnh khác như viêm màng não, u não,… Gặp cú sốc lớn về tâm lý cũng khiến trẻ lo sợ, hay quênThiếu tập trungTrẻ không nắm được cách thức để ghi nhớTrẻ ham chơi, đặc biệt là sử dụng thiết bị điện tử tivi, điện thoại, laptop,…, thời gian chơi hơn nhiều so với thời gian học tập và trải nghiệmTrẻ ham chơi điện thoại thông minh, tivi,… là một trong những nguyên nhân gây ra tình trạng hay quênPhương phápBệnh hay quên tương quan tới não bộ. Để khắc phục thực trạng hay quên ở trẻ, bạn hoàn toàn có thể vận dụng một số ít mẹo dưới đây Khi trẻ học bài, hãy đảm bảo con học ở không gian yên tĩnh, thoáng mát, chỉ nên có sách vở và đồ dùng học tậpKiến thức phù hợp với nhận thức của trẻCho trẻ học từng chút một, không dồn nhiều kiến thức trong một buổi họcHọc đi đôi với thực hànhSắp xếp thời gian học, nghỉ ngơi hợp lýTập hoặc chơi cùng trẻ các bài rèn luyện trí nhớ chơi giải ô chữ, đọc sách, đố vui,…Học một số kiến thức từ những bài vè, câu đối, câu nói dân gian, bài hátSử dụng giấy nhớ ở góc học tập hoặc vị trí nào đó trẻ thường xuyên nhìn thấyLinh hoạt trong các phương pháp dạy trẻĐảm bảo cung cấp đủ chất cho trẻ và ngủ đủ giấc kết hợp bổ sung thực phẩm hỗ trợ bổ não có sự chỉ định của bác pháp dạy con học ở nhàĐể nuôi dạy con thành công xuất sắc, ngoài việc học trên lớp thì việc học ở nhà của trẻ cũng rất quan trọng. Giờ đây, cha mẹ đều là giáo viên của chính con mình. Tất cả tất cả chúng ta đều yêu thương và hiểu về con. Tuy nhiên, việc tìm ra giải pháp dạy con học ở nhà không phải cha mẹ nào cũng sẵn có và làm đúng cách. Sau đây mình sẽ bật mý cho các bạn 1 số ít tuyệt kỹ dạy con học ở nhà đạt hiệu quả tốt nhấtBố trí góc học tập gọn gàng, cố định và ở nơi có nhiều ánh sáng tự nhiên giúp con có thêm động lực học hơnBố trí thời gian học, nghỉ ngơi hợp lýBạn hãy sắp xếp thời hạn học của bé hài hòa và hợp lý để bé có thời hạn nghỉ ngơi. Nghỉ ngơi giúp bé hồi sinh sức khỏe thể chất, trí não sau những giờ học stress .Sắp xếp góc học tập gọn gàng, cố địnhGóc học tập ngăn nắp góp thêm phần quyết định hành động đến hứng thú học tập của trẻ. Một góc học tập ngăn nắp, vừa đủ vật dụng học tập sẽ rất lôi cuốn việc học của trẻ đó .Khuyến khích con tự học, tự đọc sách,… Tự học, tự đọc sách rèn cho trẻ thói quen tự giác. Đọc sách phân phối cho con nhiều kiến thức và kỹ năng, rèn năng lực tập trung chuyên sâu .Hỗ trợ trẻ khi gặp khó khănKhi trẻ gặp khó khăn vất vả, bạn hãy xu thế, gợi ý cách làm cho trẻ chứ đừng giúp trẻ làm hàng loạt bài tập nhé .Động viên trẻ kịp thờiBạn đừng tiếc lời khen với trẻ. Khi được khen hoặc động viên kịp thời, con sẽ rất vui mừng, từ đó càng yêu dấu việc học. Bạn cũng đừng chê bai thẳng mặt con nhé. Bạn hoàn toàn có thể góp ý với con bằng những câu từ nhẹ nhàng để con không cảm thấy chán nản .Khích lệ trẻ học bằng một số món quà nhỏ“ Nếu thời điểm ngày hôm nay con làm đúng hết các bài, viết đẹp thì cuối tuần mẹ sẽ đưa con đi chơi khu vui chơi giải trí công viên ”. Chắc chắn trẻ nào khi nghe câu này cũng sẽ quyết tâm triển khai việc làm. Tuy nhiên khi bạn đã thỏa hiệp như vậy thì bạn phải triển khai được nhé !Liên lạc, phối hợp với giáo viên để nắm thêm được tình hình học tập của con để cùng cô có phương pháp dạy con tốt nhấtBạn hãy dữ thế chủ động liên lạc với giáo viên, đừng ngần ngại để hỏi thăm tình hình học tập của con ở lớp, trao đổi các chiêu thức dạy trẻ để bạn và trẻ cùng đi đến thành công xuất sắc .Có thể bạn chăm sóc Phương pháp Montessori là gì ? Có tốt với trẻ nhỏMột số câu hỏi thường gặp liên quan đến sự phát triển của trẻ 6 tuổi Trẻ 6 tuổi không tập trung phải làm sao? Bạn hãy đảm bảo rằng con bạn ngủ đủ thời gian mỗi ngày và đúng giờ giấc 7- 12 tiếng mỗi ngày. Hãy cho trẻ đi ngủ sớm 20- 21 giờ và thức dậy sớm vào sáng hôm sau 6- 7 giờ.Bạn hãy kiểm tra lại các chỉ số dinh dưỡng cơ thể của trẻ để điều chỉnh dinh dưỡng trong bữa ăn của trẻ kịp hút con vào việc làm của mình bằng cách chọn việc làm, bài tập tương thích với năng lượng của con. Sau khi con triển khai xong việc làm, đừng quên khen và khuyến khích con .Tiếp theo, cha mẹ hãy sắp xếp thời gian học của con hợp lý để con có thời gian chơi. Tuy nhiên, thời gian con chơi, bạn không nên để trẻ nghịch thiết bị điện tử quá nhiều trong hết, bạn cần kiên trì đồng hành cùng trẻ để khắc phục dần sự mất tập trung đó. Nếu áp dụng các cách trên mà không khắc phục được, bạn hãy đến trao đổi với bác sĩ để tìm được phương pháp điều trị tốt nhất. Trẻ 6 tuổi cần có những kỹ năng vận động nào? Khi lên 6 tuổi, trẻ cần có những kiến thức và kỹ năng hoạt động sau Kỹ năng vận động thôTự mặc được quần áo, đi vệ sinh không cần sự hỗ trợTự đi được xe đạp hai bánhChạy nhảy nhịp nhàng, vượt qua được chướng ngại vật đơn bằng 1 chânNhảy về phía trước bằng cả hai chânTham gia các hoạt động ngoại khóa cùng các bạnKỹ năng vận động tinhCầm bút thành thạo bằng 3 ngón, các ngón tay chuyển động linh được các số, từ đơn rồi đến từ phức và câu trên và sử dụng kéo, cắt được gọn gàng các hình dạng xung quanhCầm và sử dụng thước, kết hợp với bút để kẻ các đường thẳngTô màu gọn gàngSử dụng linh hoạt thìa và đũa trong bữa ănNếu trẻ không đạt được hết những kỹ năng vận động trên thì bạn đừng lo lắng. Mỗi đứa trẻ có sự phát triển kỹ năng khác nhau. Bạn hãy quan tâm, chăm sóc và đồng hành cùng trẻ tham gia các hoạt động ngoại khóa, tập thể dục thể thao để các kỹ năng vận động của con phát triển tốt nhất 6 tuổi mong muốn điều gì? Trẻ em sinh ra được tự do, được mong ước làm điều mình thương mến. Lứa tuổi 6 tuổi vẫn là trẻ con nhưng con đã hiểu được tâm lý của bản thân hay người khác. Vậy trẻ 6 tuổi, con mong ước được học tập không thiếu, được tham gia các hoạt động giải trí đi dạo vui chơi. Và mong ước nhất của trẻ chính cha mẹ hãy làm bạn với con .Bố mẹ làm bạn để luôn lắng nghe san sẻ, lắng nghe con tâm sự một cách chân thành để cả mái ấm gia đình cùng đồng cảm nhau. Một mái ấm gia đình niềm hạnh phúc sẽ là thiên nhiên và môi trường nuôi dạy trẻ tốt nhất . Có nên kỷ luật bé 6 tuổi khi không nghe lời? Trẻ 6 tuổi đã hiểu được mọi lời cha mẹ nói. Môi trường và các mối quan hệ xung quanh của trẻ được lan rộng ra hơn. Vì thế mà trẻ không hề tránh được 1 số ít niềm vui hoặc cám dỗ. Khi ấy, bạn sẽ nhắc nhở trẻ. Nếu trẻ không nghe lời, bạn sẽ làm gì ? Liệu có nên kỷ luật bé hay không ?Trước hết bạn phải phân biệt được kỷ luật và trừng phạt. Trừng phạt là dùng đòn roi, hành vi này hiện vẫn còn nhiều mái ấm gia đình vận dụng. Kỷ luật là những hình phạt dành cho trẻ mỗi khi chúng mắc sai lầm đáng tiếc .Khi trẻ mắc sai lầm đáng tiếc hoặc không nghe lời, cha mẹ nên bình tĩnh, nhìn nhận câu truyện theo hướng khách quan, san sẻ việc đúng / sai cho trẻ hiểu, giúp trẻ nhận ra lỗi sai bản thân và hướng trẻ sửa sai. Nếu lỗi đó vấn mắc sai lầm đáng tiếc ở lần sau hoặc cha mẹ nhắc nhở mà con không nghe thì cha mẹ nên kỷ luật trẻ nhưng phải nắm được cách kỷ luật sao cho đúng .Kỷ luật là việc cảnh cáo để con lần sau không tái phạm lại và giúp con nhận ra các giá trị đạo đức tích cực. Một số hình thức kỷ luật tương thích như Cắt một số quyền lợi trong thời gian nhất định sử dụng điện thoại, tivi, đi chơi cuối tuần,… Làm thêm một số công việc nhà phù hợp với khả năngÁp dụng hình thức kỷ luật timeout “ Trẻ 6 tuổi thì thời hạn kỷ luật tại chỗ của con là 6 phút ”. Khi trẻ không nghe lời, bạn hãy kỷ luật bằng cách để con ngồi một mình ở vị trí có khoảng trống yên tĩnh trong vòng 6 phút để con tự tâm lý lại việc làm của mình .Bạn hãy phớt lờ trẻ. Sau khi timeout xong, hay biến hóa không khí và tiếp xúc với trẻ như thường. Việc này cần cha mẹ kiên trì thực hành thực tế .Timeout sẽ giúp trẻ nhận ra lỗi sai một cách tự giác .Lưu ý khi kỷ luật trẻ, bạn cần quan sát và theo dõi thái độ xem trẻ có hợp tác hay không. Đặc biệt, bạn cần giữ sự uy nghi khi kỷ luật trẻ. Bạn hãy tránh việc nói suông. Khi đưa ra hình thức kỷ luật, nếu bạn không thực thi thì trẻ sẽ không sợ, có thái độ “ nhờn ” và rất tác động ảnh hưởng tới sau này . Trẻ 6 tuổi cáu kỉnh có bình thường không? Trẻ em trở nên cáu kỉnh bởi nhiều nguyên do. Tuy trẻ 6 tuổi đã hiểu được lời cha mẹ và người khác nói nhưng vẫn có nhiều yếu tố khiến một đứa trẻ đơn cử trở nên cáu kỉnh, thậm chí còn là hung hăng. Vì vậy, trẻ 6 tuổi có hiện tượng kỳ lạ cáu kỉnh là việc thông thường. Tuy nhiên, bạn cần nắm rõ được nguyên do khiến trẻ cáu gắt và phải biết cách giải quyết và xử lý khôn khéo mỗi khi trẻ cáu gắt .Đầu tiên, bạn hãy xem lý do khiến trẻ cáu kỉnh có phải do bản thân cha mẹ hay không? Có nhiều trường hợp trẻ cáu kỉnh do trẻ sống trong môi trường có bố hoặc mẹ hay cáu kỉnh. Vì vậy, trước khi dạy trẻ, cha mẹ cần học cách kiểm soát cảm việc “ cha mẹ nào, con nấy ” thì áp lực đè nén học tập hoặc căng thẳng mệt mỏi, thiếu ngủ cũng khiến trẻ cáu kỉnh. Do đó, cha mẹ hãy bảo vệ rằng con được ngủ đủ giấc, hoạt động và sinh hoạt điều độ, thời hạn học và nghỉ ngơi hài hòa và hợp lý .Trong trường hợp trẻ liên tục cáu kỉnh, mặc dầu bạn đã cố gắng nỗ lực trấn áp xúc cảm cùng con hay nhiều cách khác thì bạn nhờ tới sự can thiệp của bác sĩ để giảm bớt sự cáu kỉnh ở trẻ. Bác sĩ hay chuyên viên sẽ phân phối cho cha mẹ các kiến thức và kỹ năng tương thích với con bạn để theo dõi, giải quyết và xử lý khôn khéo tại mái ấm gia đình .Hơn hết, cha mẹ hãy luôn sát cánh cùng con để biến những xúc cảm xấu đi trở thành tích cực thì khi ấy sự tăng trưởng xúc cảm cũng tăng lên. Và tất yếu, trấn áp tốt xúc cảm thì con bạn sẽ trở nên thành công xuất sắc . 6 tuổi là một trong những cột mốc quan trọng trong hành trình phát triển của trẻ. Bé ở giai đoạn này bước vào môi trường mới, nên sẽ có thay đổi về tâm lí. Điển hình bé không còn chịu nghe lời cha mẹ, quậy phá, lì lợm hơn. Và đây cũng chính là nỗi lo của không ít những ông bố, bà mẹ. Vậy làm như thế nào để dạy trẻ 6 tuổi nghe lời hơn? Sau đây là một số phương pháp giúp bạn giải đáp câu hỏi khó nhằn này. Hiểu tính cách để dạy trẻ 6 tuổi nghe lời Hãy cùng DSDKids tìm hiểu tính cách của bé 6 tuổi để chọn cách dạy trẻ khi không nghe lời hiệu quả nhất. Khi vào lớp 1, bé được mở rộng mối quan hệ, tiếp xúc với nhiều người như thầy cô, bạn bè,… Điều này khiến bé có nhiều sự thay đổi nhiều về nhận thức, tính cách và suy nghĩ. Tuỳ thuộc vào giới tính, môi trường và hoàn cảnh sống thì mỗi bé sẽ có một tính cách riêng. Lúc này, bé không còn muốn là một đứa trẻ sống theo sự sắp đặt của cha mẹ nữa. Bé đã biểu hiện quan điểm cá nhân của mình và mong muốn mọi người công nhận. Cụ thể, bé sẽ nói rõ hoặc thể hiện qua sắc mặt, hành động là mình yêu, thích, ghét và muốn những gì. Nguyên nhân gây nên sự lì lợm bé 6 tuổi ? Khi mới chào đời, em bé nào cũng ngoan ngoãn, đáng yêu và biết nghe lời. Mỗi ngày trẻ chỉ có lặp đi lặp lại các hoạt động ăn – ngủ – chơi. Tuy nhiên, khi lớn lên, trẻ lại bộc lộ những nét tính cách riêng biệt, trong đó bướng bỉnh, lì lợm, không nghe lời là tính cách phổ biến nhất ở trẻ. Sau đây là một số nguyên nhân khiến trẻ 6 tuổi không nghe lời cha mẹ. Môi trường trẻ đang sống Môi trường sống là một trong nhất nguyên nhân có tác động to lớn để việc hành thành tính cách lẫn nhân cách của bé. Trẻ con thường hay thói quen bắt chước những gì trẻ nhìn thấy. Vì vậy, các bé thường có xu hướng muốn trở thành đứa trẻ cứng đầu, lì lợm, ngỗ ngược. Là khi bé được sinh sống trong môi trường có nhiều người như thế. Cha mẹ nên tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ sống trong một môi trường văn minh. Thay vì sống cùng với các một quan hệ độc hại. Và hãy kéo con ra xa những người làm ảnh hướng xấu đến con. Cách giáo dục của cha mẹ Hiện nay, để chạy theo sự phát triển kinh tế, cha mẹ nào cũng mải mê với công việc. Giao lại trách nhiệm nuôi dạy trẻ cho ông bà, cô giáo và kể cả người giúp việc. Không có thời gian quan tâm đến con trẻ. Điều này khiến bé dần tỏ ra lì lợm, bướng bỉnh, không nghe lời vì muốn nhận được sự chú ý, quan tâm, yêu thương từ cha mẹ. Ngược lại, khi bạn nuông chiều con quá mức, lâu dần cũng khiến trẻ sinh hư, đòi hỏi tất cả theo ý mình, không muốn nghe lời cha mẹ. Bản chất tính cách của bé Trong thực tế cũng tồn tại rất nhiều trẻ sinh ra đã sẵn tính cách ương ngạnh, bướng bỉnh. Càng lớn bé sẽ càng bộc lộ tính cách này rõ ràng hơn. Bé bộc lộ thông qua lời nói, cử chỉ và hình động. Vì sao không nên ra lệnh nhiều lần với bé? Phần lớn cha mẹ thường không đủ kiên nhẫn khi thấy trẻ không nghe những lời chúng ta nói. Điển hình là việc kêu bé dừng xem tivi, chơi game, chơi đồ chơi để làm bài tập mà trẻ không nghe. Lúc này, các ông bố bà mẹ thường nói lớn tiếng hơn, thậm chí còn la mắng trẻ. Điều này sẽ khiến trẻ dần hình thành tính chống đối, càng không nghe lời bạn. Bao nhiêu tuổi thì có thể áp dụng được phương pháp này? Khi bé lên 6, bé có thể hiểu được những gì bạn yêu cầu. Và cũng có đủ kiên trì để thực hiện phương pháp này. Vì thế, độ tuổi lý tưởng để áp dụng pháp phương này là 6 tuổi. Nuôi dạy con phát triển là cả một quá trình, từng bước một. Chính vì lẽ đó, để việc dạy trẻ 6 tuổi nghe lời cũng phải đi từng bước. Và sau đây là 6 bước giúp bạn giáo dục trẻ, bạn có thể kết hợp cùng các kỹ năng dạy con thời hiện đại để nhận được hiệu quả tốt nhất nhé! Bước 1 Tạm ngưng việc đang làm, đi đến và đứng nhìn con Nếu bạn vẫn đang còn ở trong nhà nói vọng ra ngoài sân kêu con vào ăn cơm hay làm bài tập, thì hãy dừng ngay việc này. Vì khi không nhìn thấy bạn, trẻ sẽ dễ vời như không nghe, phớt lờ, mặc kệ bạn. Còn khi bạn đi đến trước mặt trẻ và nói những lời mình yêu cầu. Điều này làm cho trẻ thấy được sự nghiêm túc của bạn. Và cả sự quan trọng của công việc bạn yêu cầu trẻ phải làm. Bước 2 Đợi cho đến khi con dừng việc đang làm và nhìn bạn Khi bé đang chú tâm làm những việc yêu thích như chơi đồ chơi, tô màu, xem tivi,… Mà bạn nói gì đó với bé, thì rất có thể là bé không nghe hoặc đã quên lời bạn nói. Ngay lúc này, bạn hoàn toàn không nên càng nói lớn tiếng hay la mắng trẻ. Thay vào đó bạn nên kiên nhẫn đợi khi bé ngẩng đầu lên nhìn bạn. Rồi nói lại những lời muốn nói với trẻ, như vậy sẽ làm cho bạn và trẻ đều dễ chịu hơn. Bước này là một bước quan trọng, để làm cho trẻ chăm chú, chuyên tâm đến lời bạn nói. Bước 3 Đưa ra những yêu cầu cho bé thực hiện Trước tiên, để gây được sự chú ý của trẻ khi bạn đưa ra yêu cầu. Bạn phải nhẹ nhàng trình bày rõ yêu cầu của mình. Nếu trẻ không quan tâm, không hồi âm lại, bạn có thể áp dụng cách “đếm ngược thời gian”. Việc này sẽ làm dịu đi sự không vui hay khó chịu của trẻ khi bị yêu cầu làm điều trẻ không hứng thú. Đồng thời cũng giúp bạn tiết kiệm thời gian hơn. Bước 4 Cho trẻ nhắc lại yêu cầu độ chính xác Thay vì bạn nhắc là yêu cầu của mình quá nhiều lần khiến trẻ khó chịu. Thì bạn có thể để trẻ nhắc lại. Vì khi ấy trong đầu trẻ sẽ tự động hình dung ra công việc đó. Điều này sẽ khiến trẻ chủ động, tự giác làm theo yêu cầu của bạn ngay. Bước 5 Đứng đợi trẻ Việc kiên nhẫn chờ đợi cho thấy bạn đang rất nghiêm túc. Quan sát từng hành động của trẻ để trẻ cảm thấy bạn cũng quan tâm những gì trẻ làm cũng như sở thích của trẻ. Và kiên trì chờ trẻ phản ứng. Bước 6 Khen ngợi và lắng nghe cảm nhận của con Hãy dành lời khen ngợi cho những việc trẻ đang làm. Dù nhỏ nhặt thế nào bạn vẫn nên dành lời khen cho trẻ. Điều này làm cho trẻ cảm thấy vui hơn, cảm thấy cha mẹ cũng hiểu và quan tâm đến mình. Cách dạy trẻ 6 tuổi nghe lời cha mẹ nên biết Để dạy trẻ 6 tuổi nghe lời thì cha mẹ nên làm gì? Đây quả thật là một bài toán khó đối với các bậc phụ huynh. Và đây là một vài điều cha mẹ nên thực hiện khi muốn giáo dục trẻ 6 tuổi ngang bướng. Đừng quên lưu lại nhé! Yêu thương con ở mức độ vừa đủ Nuông chiều trẻ khác với dành cho trẻ đầy đủ tình yêu thương. Vốn dĩ là một đứa trẻ nên bé luôn cần sự yêu thương. Đây là bước đầu khi nên áp dụng đối với trẻ 6 tuổi không nghe lời. Dù bạn có bận rộn đến mức đi chăng nữa. Thì cũng nên cho bé những cái ôm, cái thơm lẫn đôi ba lời hỏi thăm. Điều này giúp bạn hiểu trẻ nhiều hơn. Có thời gian chơi và trò chuyện cùng con Bạn hãy dành nhiều thời gian trò chuyện cùng con yêu của mình nhiều hơn, để biết bé đang nghĩ gì, muốn gì và thích gì. Trẻ con thường có những mong muốn rất đơn giản. Điển hình như mong muốn được cùng cha mẹ dẫn đi ăn, công viên chơi những trò trẻ thích. Việc này sẽ giúp gắn kết tình cảm gia đình. Động viên khen ngợi con đúng thời điểm Trẻ con nào cũng thích nghe những lời ngọt ngào động viên hay những món quà. Vì vậy, bạn đừng tiếc khi dành thời khen ngợi hay những tràng pháo tay động viên khích lệ trẻ. Ngoài ra, bạn có thể dành tặng cho bé một món đồ chơi khi bé làm được điều gì đó. Không ép buộc bé Con người là độc nhất có tính cách, sở thích và nhu cầu riêng, trẻ em cũng vậy. Bậc phụ huynh không nên áp đặt suy nghĩ của mình vào cuộc sống của trẻ. Nên tôn trọng, lắng nghe và cố gắng thấu hiểu trẻ. Đối với các trẻ ngỗ ngược, ương ngạnh thường sẽ có xu hướng chống đối, làm ngược lại. Khi bạn ép buộc trẻ quá mức. Đặt mình vào vị trí của con Nếu có thể bạn nên cố gắng lắng nghe và đặt mình vị trí của trẻ. Điều này sẽ giúp cha mẹ hiểu bé nhiều hơn. Cụ thể, khi con không nghe lời hay làm gì đó sai ý bạn. Thay vì nóng giận, quát mắng con, thì bạn hãy thử đặt mình vào vị trí của con xem tại sao con lại làm vậy. Và lắng nghe con giải thích, chia sẻ. Việc dạy trẻ 6 tuổi nghe lời sẽ không còn là vấn đề đối với các bậc phụ huynh khi đã đọc qua bài viết này. Chúc các ông bố bà mẹ có thể áp dụng thành công những cách trên nhé! Thông tin liên hệ Công ty Cổ phần kiến trúc DSD – Nội thất trẻ em DSDKids Hotline 098 734 3229 Email dsd Website Địa chỉ Showroom đồ chơi cho bé tại Hà Nội Số 11 – Gamuda Leparc, Yên Sở, Hoàng Mai DSDkids cảm ơn bạn đã đọc bài viết này Phương pháp dạy trẻ 6 tuổi kỷ luật mà không dùng đến roi vọt, hay quát mắng rất quan trọng. Điều này giúp hình thành nhân cách tốt ở trẻ khi trưởng thành. Ngược lại, nếu có phương pháp dạy trẻ không phù hợp, mang tính áp đặt, theo thời gian, ở các con sẽ hình thành những hành vi tiêu cực ngoài kiểm soát. Hãy cùng khám phá bộ cẩm nang dạy con độ tuổi lên 6 tính kỷ luật “siêu vi diệu” dưới đây bố mẹ lựa chọn phương pháp dạy trẻ 6 tuổi có liên quan chặt chẽ đến sự phát triển nhân cách các con sau này. Do đó, hãy tham khảo 10 gợi ý dưới đây để đưa ra quyết định giáo dục sáng suốt cho mình, bố mẹ nhé. 1. Hãy dạy con cách đặt tên những xúc cảm của mình 2. Yêu cầu / đề xuất con nhắc lại những hướng dẫn mà cha mẹ diễn đạt 3. Phương pháp dạy trẻ 6 tuổi những kỹ năng và kiến thức xử lý yếu tố 4. Dạy trẻ 6 tuổi kiến thức và kỹ năng quản trị cơn khó chịu 5. Thiết lập những quy tắc kỷ luật trong mái ấm gia đình 6. Kiên nhẫn và đưa ra hướng dẫn đơn cử cho con 7. Phương pháp dạy trẻ 6 tuổi bằng cách thực hành thực tế trì hoãn sự hài lòng 8. Hãy là những người bố, người mẹ gương tốt 9. Khuyến khích con tập luyện thể dục, thể thao liên tục 10. Phương pháp dạy trẻ 6 tuổi trải qua những game show rèn luyện tính kỷ luật Tặng bạn Mã Giảm Giá Lazada, Shopee, Tiki hôm nayDeal HotDANH SÁCH COUPONĐang cập nhậtĐang cập nhật1. Hãy dạy con cách đặt tên những xúc cảm của mình Việc dạy con gọi tên cảm hứng của mình rất có ích, giúp những bé phân biệt được khi nào mình đang có cảm hứng tích cực, khi nào Open cảm hứng xấu đi để trấn áp kịp thời. Trẻ nhỏ tâm lý rất đơn thuần, do đó, cha mẹ cần bộc lộ hết vai trò của mình trong việc hướng dẫn con từng bước một . Đầu tiên, giúp con gọi tên những cảm hứng “ vui / buồn / giận / xấu hổ, … ”, sau đó lý giải cho bé hiểu sự tương quan giữa cảm hứng và hành vi. Từ đó, để tránh những hành vi cáu giận, không lành mạnh, thì trẻ cần chuyển những cảm hứng xấu đi của mình sang xúc cảm tích cực hơn .2. Yêu cầu / đề xuất con nhắc lại những hướng dẫn mà cha mẹ diễn đạt Đôi khi, trẻ con hành động theo ý mình vì không nghe thấy những lời hướng dẫn. Hãy dạy con bạn cách lắng nghe kỹ càng những lời đề nghị, hướng dẫn, bằng cách yêu cầu con lặp lại chúng “Mẹ vừa nói Bon làm gì cho mẹ vậy?”. Sau khi con nhắc lại chính xác “mệnh lệnh”, thì lúc đó mới cho con thực hiện. Hoặc có thể nói theo cách khác “Trước khi làm, mẹ muốn con lặp lại yêu cầu mẹ vừa nói với con.”3. Phương pháp dạy trẻ 6 tuổi những kỹ năng và kiến thức xử lý yếu tố Học kỹ năng và kiến thức xử lý yếu tố làm một trong những phương pháp dạy trẻ 6 tuổi kỷ luật tốt nhất. Hãy dạy con bạn nhiều cách khi xử lý cùng một yếu tố. Sau đó, nhìn nhận xem trong những cách đó, phương pháp nào tối ưu nhất, ít để lại hậu quả xấu nhất, để lựa chọn đi đến hành vi . Thông qua việc thực hành thực tế, trẻ sẽ làm quen với việc tâm lý kĩ trước khi làm một việc gì đó, kể cả khi phải giải quyết và xử lý những bài tập khó khăn vất vả ở cấp bậc cao hơn .4. Dạy trẻ 6 tuổi kiến thức và kỹ năng quản trị cơn khó chịu Khả năng chịu đựng cơn thịnh nộ kém hoàn toàn có thể dẫn đến những trận bùng nổ mất trấn áp về hành vi. Do đó, phương pháp dạy trẻ 6 tuổi quản trị cơn khó chịu của mình là điều mà cha mẹ nào cũng nên chăm sóc. Vì cách làm này giúp trẻ giải quyết và xử lý cảm hứng xấu đi của mình theo hướng lành mạnh, không gây xích míc hay xô xát . Bố mẹ hoàn toàn có thể tập cho con kỹ thuật thở sâu, hoặc đi xung quanh nhà mỗi khi cơn giận Open. Hoặc, cha mẹ hoàn toàn có thể dùng những công cụ, món đồ bé thích để giúp bé thư giãn giải trí qua “ cơn tam bành ”. Khi trẻ có biểu lộ chống đối, không vâng lời, cha mẹ hoàn toàn có thể vận dụng hình phạt cách ly time-out. Rồi sau đó, khi con đã bình tĩnh, hãy cùng con chuyện trò về những điều đã xảy ra . 5. Thiết lập những quy tắc kỷ luật trong mái ấm gia đình Gia đình nào cũng cần có bộ quy tắc riêng để những thành viên cùng nhau tuân thủ. Điều này không những biểu lộ truyền thống của cả mái ấm gia đình, mà còn giúp tập thể có tính kỷ luật hơn. Để những thành viên đều biểu lộ hết nghĩa vụ và trách nhiệm tuân thủ nguyên tắc mái ấm gia đình, thì mỗi người – kể cả trẻ – cũng đều được tham gia vào việc thiết lập bộ quy tắc đó. Với bé con 6 tuổi của mình, cha mẹ hoàn toàn có thể đề xuất con cùng tranh luận, đưa ra những số lượng giới hạn về hoạt động và sinh hoạt, hoạt động, thời hạn học, … Phương pháp dạy trẻ 6 tuổi này sẽ giúp những con hình thành được kiến thức và kỹ năng khi học tập, thao tác chung với tập thể sau này, và thuận tiện tuân thủ lao lý ở tổ chức triển khai nào đó .6. Kiên nhẫn và đưa ra hướng dẫn đơn cử cho con Hãy cố gắng giữ kiên nhân và hướng dẫn con từng bước rành mạch, cụ thể khi thực hiện yêu cầu nào đó. Ví dụ “Con cần phải nắm tay mẹ ở mọi nơi, nhất là khi mình vào trong công viên, vì ở đó có rất đông người.” Khi được thực hành và hiểu đầy đủ thông tin, trẻ sẽ dần quen với điều này như một quy luật và không phá vỡ Phương pháp dạy trẻ 6 tuổi bằng cách thực hành thực tế trì hoãn sự hài lòng Phương pháp này nghe có vẻ như mới lạ. Bố mẹ hoàn toàn có thể dùng mạng lưới hệ thống những phần thưởng để dạy con cách trì hoãn sự hài lòng, niềm hưng phấn của mình lại. Hiểu đơn thuần, để khuyến khích con ngày càng tăng triển khai những điều tốt, hãy đưa ra phần thưởng. Ví dụ “ Nếu con tự xúc cơm ăn ở trường, thì mẹ sẽ mua tập phim hoạt hình mới cho con ” Tuy nhiên, đừng quá lạm dụng phần thưởng vật chất nhé, vì chúng đôi lúc sẽ gây tính năng ngược lại đó .8. Hãy là những người bố, người mẹ gương tốt Đây cũng là bài học kinh nghiệm đạo đức mà tất cả chúng ta luôn được nghe ngay từ nhỏ. Người lớn phải làm gương cho trẻ nhỏ. Vì những con rất hay bắt chước theo, nhất là cha mẹ mình. Từ hành vi cho đến lời nói, trẻ đều tiếp thu rất nhanh . Do đó, nếu muốn con rèn luyện được tính kỷ luật, chính cha mẹ cũng cần tuân thủ những nguyên tắc đã đặt ra. Đặc biệt là phải giữ lời hứa. Nếu vì nguyên do bất đắc dĩ nào đó phải phá vỡ quy tắc, bạn cần lý giải cho con. Trong trường hợp hoàn toàn có thể, hãy xin lỗi con vì mình đã không giữ đúng lời nói .9. Khuyến khích con tập luyện thể dục, thể thao liên tục Các câu lạc bộ, hội nhóm môn thể thao đều có những quy luật, nguyên tắc nhất định. Việc khuyến khích trẻ tham gia chơi thể thao vừa giúp con rèn luyện tính kỷ luật, vừa tăng trưởng sức khỏe thể chất và tầm vóc. Bố mẹ cần lựa chọn những môn thể thao vừa sức, tương thích độ tuổi, sở trường thích nghi của con để bảo vệ duy trì đều đặn nhé . 10. Phương pháp dạy trẻ 6 tuổi trải qua những game show rèn luyện tính kỷ luật Ở những trường mần nin thiếu nhi, tiếp tục tổ chức triển khai những game show mang tính kỷ luật như “ Đèn xanh, đèn đỏ ” – vừa dạy con bài học kinh nghiệm giao thông vận tải, vừa rèn tính tuân thủ. Qua game show tập thể, có nhiều bé tham gia, trẻ sẽ có nhiều hứng thú với việc tự mình làm theo những nhu yếu của game show hơn .Bố mẹ có thể tham khảo chuyên gia giáo dục, hoặc chính thầy cô giáo ở trường con cách tổ chức một số trò chơi ngay tại nhà, khuyến khích con tham nhỏ thường có tính hiếu động, bốc đồng, do đó, việc lựa chọn phương pháp dạy trẻ 6 tuổi tính kỷ luật là vô cùng cần thiết. Điều này giúp trẻ hình thành khả năng kiểm soát những gì thuộc về mình, tăng tính trách nhiệm khi tham gia vào một việc, tập thể nào đó. Với nguyên tắc hàng đầu là luôn kiên trì, và hướng dẫn từng bước một, hãy dạy con bạn cách suy nghĩ trước khi đi đến hành động nhé. Theo thời gian, trẻ sẽ phát triển thêm những đức tính tốt khác nữa, khiến bố mẹ thêm tự hào, đúng không nào!Trúc Nguyễn tổng hợpMẹ – Bé –Gonhub là mạng xã hội thông tin kiến thức về các lĩnh vực như làm đẹp, sức khoẻ, thời trang, công nghệ… do cộng đồng Gonhub tham gia đóng góp và phát triển.

phương pháp dạy trẻ 6 tuổi