Sáng 14/9, tại Hà Nội, Thủ tướng Phạm Minh Chính chủ trì hội nghị thẩm định Quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050. Thủ tướng cho rằng, việc xây dựng Quy hoạch đã quan trọng, nhưng công tác thẩm định còn quan trọng hơn. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA TRẺ 4-5 TUỔI (NH 2019-2020) Ngày đăng : 21:15:53 04-04-2020. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ. "Gia đình thân yêu của bé". Thực hiện trong 4 tuần, từ ngày 22/10 đến ngày 16/11/2018. MỤC TIÊU - NỘI DUNG: Nội dung sinh hoạt chuyên đề năm 2022 - Chuyên đề 1: Đảng viên chi bộ gương mẫu thực hiện xây dựng nông thôn mới nâng cao, đặc biệt là thực hiện tốt 18 phần việc gia đình nơi cư trú và vận động người thân, nhân dân cùng thực hiện. Cụ thể, buổi sáng, Ban Chấp hành Trung ương Đảng làm việc tại Hội trường thảo luận Đề án định hướng Quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050. Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính thay mặt Bộ Chính trị điều Chính phủ Pháp cũng quyết định là trong năm 2023, giá khí đốt và giá điện không được tăng quá 15 %. Theo chính phủ Pháp, nếu không có « lá chắn » này, giá năng lượng sẽ tăng cash. PHỊNG GD & ĐT THÀNH PHỐ THANH HĨATRƯỜNG MẦM NON THÁI HOẠCH THỰC HIỆNChủ đề GIA ĐÌNHThời gian 15/11/2021 - 10/12/ và tên Nguyễn Thị MaiChức vụ Giáo viênĐơn vị Trường mầm non Thái HòaNăm học 2021 – 2022. CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNHThời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày 15/11/2021 - 10/12/2021.CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH NHÁNH 1 GIA ĐÌNH TƠIThời gian thực hiện 1 tuần. từ ngày 15/ 11/2021 đến ngày 19/ 11 / 2021.A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG1. Đón trẻ Cơ Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phịng nhóm- Mục đích u cầu Cơ đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vàochủ đề Gia đình tơi- Chuẩn bị VS phịng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề- Cách tiến hànhCơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trao đổi vớiphụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như Đồ dùng cá nhân…tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề ...- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi2. Thể dục sáng - Mục đích yêu cầu Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng bị Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. ..-Tổ chức hoạt động động Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy,.b. Trọng động Trẻ xếp 2 hàng ngang.+ Hô hấp Thổi bóng.+ Tay Tay đưa sang ngang, gập tay lại lên vai.+ Bụng – lườn 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang 2 bên.+ Chân Tay chống hông, 1 chân co lên. Hạ chân, bước xuống trước.Tập kết hợp với bài hát Cả nhà thương nhauc. Hồi tĩnh cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 1-2 vòng rồi vào Hoạt động gócTên gócNội dungu cầuChuẩn bịPhương pháp hìnhthức tổ chức hướngdẫn -GócGia đình,phân vai bán hàng đồdùng gđ,bán rau củquả, nấu ăncho gđ, bếem, bácsĩ,...-Góc xây Xây nhà,dựngvườn raucủa bé lắpghép người,lắp ghépnhà, ghépcây, hoa…-GócXem tranhsáchảnh, đọcthơ, kểchuyện/Làmtranh gđ/đọc đồngdao, chữcái… về gđ-GócTơ màu, nốikhámtương ứng,phánối số nhậnkhoabiết số 3...học-Góc tạo Vẽ, cắt, xé,hìnhdán làmalbum ảnhgđ ….-Gócthiênnhiên-Góc âmnhạcTrẻ biết vào góc Búp bê,*H Đ1 Thỏa thuậnchơi thể hiệnrau,củ, quả, đồtrước khi chơi, biếtchơi nấu ăn... Trò chuyện với trẻ vềchơi đoàn kếtchủ đềcùng trẻ nhận vai chơivà biết cách chơi thựchiện trị chơi sử dụng đồ Biết sử dụngchơi trong gócđồ chơi trong *H Đ2 Q trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơichơi để tạo cơng góc chơi đểtrình theo ýtạo cơng trình hỏi trẻ về ý tưởng củatrẻ. Hướng dẫn gợi mởtưởng của trẻtheo ý tưởngkhi thấy trẻ gặp khócủa biết cáchTranh truyện, VD Ở góc P/V- Các bác đang làm gìngồi đúng tư thế thơ , ảnh, giấyvậy?, biết cách mởA4...có nội-Hơm nay các báctrang sách,.dung về chủbán hàng gì?đềỞ góc XD- Các bác thợ xâyđang làm gì vậy?- Để xây được vườn-Biết cách cầm Tranh ảnh vềbút,tô màu vàchủ đề cho trẻ rau thì cần những vậtliệu nào?nối tương ứng. tơ, cát dán...- Khi xây phải chú ýnhững gì?.......-Keo, kéo, sáp Động viên, khuyếnkhích trẻ chơi. Nhắc nhởbiết làm album màu ,cáctrẻ giữ gìn đồ dùng, đồảnh..ngun vậtchơi. Biết chơi đồn kếtliệu từ thiênvới bạn, ....nhiên...* H Đ3 Kết thúc chơiChăm sóc- Biết cáchCác loạiCơ đến từng góc chơicây, lau lá,chăm sóc cây... cây,chaicùng trẻ nhận xét ,chơi với cát,nước,nướchướng trẻ nhận xétnước, đánhững góc chơi chínhsỏi…Hát múa các trẻ biết hát vỗXắc xơ, phách Khuyến khích những trẻbài hát vềtay theo lời bài tre, trống lắc... chơi tốt, động viênnhững trẻ còn chưa hứngchủ đề... trong quá trình chơivà nhắc nhở trẻ ...3 B. KẾ HOẠCH NGÀYThứ 2/ 15/ 11/ /HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHPTNN Thơ “ Thăm nhà bà.”1. Mục đích-yêu cầua. Kiến thức- Trẻ hiểu sâu sắc nội dung bài thơ “Thăm nhà bà”- Trẻ thể hiện tình cảm khi đọc bài thơ “Thăm nhà bà”b. Kỹ năng- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ- Luyện kỹ năng biểu lộ tình cảm bằng ánh mắt, cử chỉ khi đọc dục- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc ngơi nhà của mình2- Chuẩn bị- Tranh minh hoạ bài thơ “Thăm nhà bà”- Đàn ghi bài hát “Cháu yêu bà”, “Bé quét nhà”3. Tổ chức thực hiệnHoạt động của động của trẻ.* Hoạt động 1- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”.- Hát bài hát cùng Các con có yêu quý bà ko?- Có Nhà bạn nào có bà? Bà gì nội hay ngoại?...- Có bạn nhỏ rất yêu quý bà của mình, các con nghexem bạn đã đi đâu và làm gì nhé.* Hoạt động 2- Cô đọc thơ “Đến thăm bà”.- Lần 1 Đọc diễn cảm, thể hiện ngữ điệu Chú ý nghe cô đọc Lần 2 Đọc kết hợp tranh minh Trích dẫn, giảng giải làm rõ Lần 3 Kết hợp đàm thoại.+ Cơ đọc bài thơ gì?-Thăm nhà bà.+ Bài thơ nói về cái gì?- Bạn nhỏ đến thăm bà của+ Bạn nhỏ đã làm gì? Ngắm đàn gà, lùa đàn gà+ Tình cảm của bạn nhỏ ntn? Vì sao?vào nơi mát Cơ cho trẻ đọc thơ- Rất yêu quý và biết giúp đỡ+ Cả lớp đọc 2 – 3 Luân phiên tổ Đọc thơ diễn cảm.+ Nhóm, cá nhân Thi đua cá nhân.....- GD trẻ biết yêu và giúp đỡ ông, bà, …người thân - u q, kính trọng, giúptrong cơng việc vừa sức.* Hoạt động 3 T/c Đi thăm nhà bạn.Bật xa 35cm để đến nhà bạn- Hứng thú chơi t/ II/ HOẠT ĐỘNG NGỒI sát tranh về gia Yêu cầu Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ Chuẩn bị Cho trẻ xếp hàng đi ra vườn cổ tích .- Tiến hành + Trong tranh có những ai?+ Ơng bà, bố mẹ … đang làm gì?+ Ai là người nhiều tuổi nhất?...+ Ai ít tuổi nhất?....Giáo dục trẻ …2 . Chơi vận động kéo co- Cơ giới thiệu trị chơi Kéo co- Cách chơiCô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội đứng 1 bên tay nắm chặt dây thừng,khi nào cô hô 2-3 thì trẻ sẻ kéo dây thật mạnh về phía của Luật chơi Đội nào bị kéo qua vạch, thì đội đó sẻ bị thua...- Cơ tổ chức hướng dẫn trẻ tự do Đu quay, nhà bóng, cầu trượt…-Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi-Cổ vũ động viên trẻ chơi .* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số ĐỘNG GĨC- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…- Góc xây dựng Xây dựng ngơi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa…- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao, chữ cái… về Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia ĐỘNG CHIỀU* Ơn bài cũ Thơ thăm nhà bàa . Yêu cầu -Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và thuộc thơ .b . Chuẩn bị tranh truyện , tivi .c . Tổ chức thực hiệnCô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ học .- Cơ bao qt khuyến khích trẻ .* Cho trẻ chơi tự do ở các góc phân vai, âm nhạc, …* Vệ sinh ,trả trẻ…***************************************************************Thứ 3 / 16 / 11 / HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHKHÁM PHÁ Xà HỘI Đề tài Trò chuyện về các thành viên trong gia đình1. Mục đích u cầu* Kiến thức5 - Trẻ có những hiểu biết về các thành viên trong gia đình, và biết được gđ Gđ đơngcon, gđ ít con, các hoạt động của gđ. Biết mối quan hệ, nghề nghiệp của các thànhviên của gia đình mình;* Kĩ năng - Phát triển khả năng ngôn ngữ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơngnói ngọng…* Thái độ Giáo dục trẻ quan tâm, thương yêu, chăm sóc đến những người thân tronggđ Chuẩn bị- Lơ tơ, tranh ảnh về Gíao án điện tử- Sơ đồ cho trẻ chơi trò Tổ chức thực hiệnHoạt động của côHoạt động của trẻ* Hoạt động 1 ổn định tổ chức, gây hứng thú- Chào mừng tất cả các bạn đến với chươngtrình " ở nhà ngày chủ nhật", được tổ chức ở lớp - Trẻ vỗ tayB5, Trường mầm non Thái Xin giới thiệu cơ là người dẫn chương trình “Ở nhà chủ nhật” gồm 3 phầnchơi.+ Phần 1 “ Lắng nghe đều kì diệu”+ Phần 2 “Khám phá bí mật”+ Phần 3 “ Cùng thi tài”Tham dự hành trình " Ở nhà chủ nhật" chúng tacùng chào đón 3 đội chơi Đội gia đình số 1, gđsố 2, gđ số 3.* Hoạt động 2 Quan sát, đàm thoại về cácthành viên trong gia đình.* Phần chơi đầu tiên “Lắng nghe đều kìdiệu”Bây giời chúng ta cùng bước vào phần chơi đầutiên đó là“Lắng nghe đều kì diệu”Cơ kể 1 đoạn chuyện về gia đình nhà bạn- Trẻ chú ý lắng ngheNam....kết hợp xem video...-Ba gia đình vừa được lắng nghe đều kì diệu vềgia đình nhà ai?- Gia đình bạn NamĐó là một gđ sống rất hạnh phúc là đều kì diệumà tất cả các gia đình mong ước....* Phần thứ 2 “ Khám phá bí mật”Để hiểu rõ hơn về đều kì diệu đó thì chúngmình cùng bước vào phần chơi thứ 2 "Khámphá bí mật"Ở phần chơi này BTC đã chuẩn bị các ô màu vàtrong các ô màu là câu hỏi, BTC yêu cầu các- Chú ý lên cơgia đình chọn ơ màu và trả lời câu hỏi....6 Đội nào trả lời đúng thì đội đó sẻ thắng hỏi - Gia đình nhà bạn có những ai?- Ông, bà Nam bao nhiêu tuổi?- Bố, mẹ Nam làm nghề gì?-Gia đình Nam có mấy người con? là gd đơngcon hay ít con?- Trẻ chọn ơ màu và trả lời câu- Nam có 1 người bạn tên g ì?hỏi..- Lan sống cùng với ai?Gđ Lan có mấy người con? là gđ đơng con hayít con?- Ai nhận xét về 2 g đ?* So sánh 2 gia đình đơng con - ít con*Mở rộng....GD...* Phần thứ 3 “ Cùng thi tài”Cả 3 gđ vừa trải qua phần chơi gây cấn, hấpdẫn rồi. Để xem đội nào thắng cuộc trong ngàyhơm nay thì chúng ta cùng bước phần chơi thứ3 “Cùng thi tài”. ở phần chơi này gồm 2 tròchơiTrò chơi 1 “Ai nhanh hơn"Cách chơi BTC sẻ tặng cho mỗi thành viêntrong gia đình 1 rỗ đồ chơi và BTC yêu cầu cácthành viên sẻ chon tranh và giơ theo hiệu lệnh -Chú ý nghe cô nói cách chơi+ Cơ nói Chọn gđ ít convà chơi theo hiệu lệnh của cô+ G đ đông con+ Gđ lớn...Cơ cho trẻ chơi 2- 3 chơi 2 "Chung sức"Cô phổ biến cách chơi Nhiệm vụ của 3 gđ sẽthi nhau lên đi theo đường hẹp và lấy các thànhviên trong gia đình và gắn lên bức tranhLuật chơi Nếu đội nào gắn nhanh, gắn đúngvà nói được tên của gđ thì..- Nhận xét kết quả chơi, thưởng quà cho cácgđ....II. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI1. Quan sátCơng việc của bố . đích-u cầuTrẻ biết cơng việc hàng ngày của bố, nỗi vất vả của bốb. Chuẩn bị Tranh bố làm Chuẩn bị- Sân tập sạch sẽ, rộng Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho 2 lá cờ Màu xanh, . Tổ chức thực hiện9 Hoạt động của cô* Hoạt động 1 Ổn định tổ chức,gây hứng và trẻ hát bài Múa cho mẹ xemTrị chuyện về gia đình cho trẻ kể về gia đìnhbé- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn vâng lời ơng bà, bốmẹ…* Hoạt động 2* Khởi độngCho trẻ đi theo vòng trịn theo nền nhạc bài“Đồn tàu nhỏ xíu”, đi bằng nhiều hình thứckhác nhau đi nhanh, đi thường, đi kiễng gót, đibằng gót bàn chân. Sau đó cho trẻ chuyển độihình về 3 hàng ngang theo tổ để tập BTPTC.* Trọng động- BTPTC+ tay 2 tay ra trước lên cao 2 lần x 8nhịp+ chân Tay lên cao ra trước, khuỵu gối 2lần x 8 nhịp+ bụng Ngồi quay người sang 2 bên 4 lầnx 8 nhịp+ bật Chụm tách 2 chânCho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang VĐCBxxxxxxxxxxxxxx+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB “Bò bằng bàntay bàn chân”+ Làm mẫu cho trẻ xem lần 1.+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp động tácTư thế cơ bản Cơ đứng trước vạch xuất phát,khi có hiệu lệnh, cơ khụy 2 đầu gối xuốngchiếu, 2 tay đặt ra phía trước mặt, mắt nhìnthẳng về trước. Khi có hiệu lệnh cơ bị tiến vềphía trước về đích , rồi đứng về cuối hàng.+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu.+ Cho lần lượt 2 trẻ một ở 2 hàng lên thực hiện+ Mỗi trẻ 3 lần+ Cho các tổ thi đua nhau đi+ Cơ chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻthực hiện.+ Củng cố Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lênthực hiện lại bài tập 1 TCVĐ “Chuyền bóng qua đầu” + Cơ phổbiến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi Chotrẻ chơi 3 lần *Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịngsânHoạt động của trẻ- Trẻ hát cùng cơ- Trị chuyện cùng cơ- Khởi động bằng nhiều hìnhthức đi khác nhau, sau đóchuyển đội hình về 3 hàngngang theo BTPTC cùng cơ- Chuyển đội hình về 2 hàngngang đối diện cách nhau 3 – 3,5m- Quan sát cô làm mẫu- Xem và nghe cơ cáchthực hiện bài 1 trẻ lên thực hiện Lần lượt trẻ lên thực hiện- Các tổ thi đua 1 trẻ lên thực hiện lại- Chơi trò Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân10 II. HOẠT ĐỘNG NGỒI sát tranh về gia đình- Yêu cầu Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ Chuẩn bị Tranh gia đình .- Tiến hành + Trong tranh có những ai?+ Ai có nhận xét gì về bức tranh+ Ơng bà, bố mẹ … đang làm gì?+ G đ này có mấy người con?+ Đây là gia đình đơng con hay ít con?Giáo dục trẻ …2 . Chơi vận động Mèo đuổi chuộtCơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơitổ chức hướng dẫn trẻ tự do Đu quay, nhà bóng, cầu trượt…-Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi-Cổ vũ động viên trẻ chơi .* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số HOẠT ĐỘNG Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…- Góc xây dựng Xây dựng ngơi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa…- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao, chữ cái… về Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia ĐỘNG bài cũ Thể dục Bò bằng bàn tay và bàn chân2. Cho trẻ chơi tự chọn ở góc .Cơ hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, sinh nêu gương cuối ngày-trả trẻThứ 5/18/11/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHPhát triển nhận “Nhận biết và phân biệt hình trịn, hình vng ,hình chữ nhật” đích u cầua. Kiến thức- Trẻ nhận biết được các hình trịn, hình chữ nhật, hình Trẻ biết được các dấu hiệu cơ bản của các hình như hình trịn, hình chữ nhật,hình Kỹ năng11 - Rèn cho trẻ kỹ năng năn, sờ Phát triển thuật ngữ toán học như CạnhPhát triển thao tác tư duy, so Giáo dục- Tính tích cực trong giờ Tác phong giờ học, nề nếp thực hiện đúng yêu cầu của bịa. Đồ dùng của cô- Đài đĩa, bài hát gia Các hình vng, hình chữ nhật, hình trịn to hơn của Đồ dùng của trẻ- Các hình vng, hình chữ nhật, hình trịn đủ với số Các loại Gian hàng ngày . Tổ chức thực hiệnHOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú- Cô và trẻ cùng xem tranh vẽ …….- Trẻ quan sát và kểCô đặt câu hỏi đàm thoại cùng đang làm gì?- Trẻ kể- Trong sinh nhật bạn búp bê có gì các con?- Ngày sinh nhật của bạn búp bê thật là vui, mọi người - Chiếc khăntặng búp bê món q gì ?- Hình vng, mầu đỏ- Nó giống hình gì? và nó mầu gì?- Chiếc bánh sinh nhật- Cịn đây là gì?- Hình Mặt của chiếc bánh giống hình gì?- Thanh sơ cơ Cịn đây “ 1-2-3”. Đó là món q gì?- Hình chữ nhật- Nó giống hình gì?- Cơ cho trẻ đọc tên các món q, tên hình. ...2. Nội dung Nhận biết và phân biệt hình chữ nhật, hình vng,hình Bạn búp bê được mọi người tặng rất nhiều quà và bạnmuốn tặng cho các con một món quà, các con cùng xemđó là món q gì?- Hình Cả lớp đọc hình Trẻ Tổ đọc, cá nhân Có 4 cạnh bằng - Hình vng có đặc điểm gì?- Hình vng có 4 cạnh bằng nhau hay cịn gọi hìnhvng được tạo bởi 4 đoạn thẳng bằng nhau- Đ ếm 1,2,3,4- Bốn đoạn thẳng này như thế nào?- Cô ghép 4 đoạn thẳng này lại được hình gì?- Cả lớp đọc Hình vng.* Bạn búp bê cịn tặng chúng mình một hình gì?- Hình này có màu gì?- Cả lớp đọc, cá nhân Các con nhìn xem hai hình chữ nhật màu đỏ và màuvàng này nằm ngang hay thẳng Cịn hình chữ nhật màu xanh Bạn nào thơng minh cho cơ và các bạn cùng biết hìnhchữ nhật có đặc điểm gì?- Đúng rồi hình chữ nhật có 4 cạnh, hai cạnh dài bằngnhau, hai cạnh ngắn bằng nhau. Hay nói cách khác hìnhchữ nhật được tạo bởi 4 đoạn thẳng có hai đoạn thẳngdài bằng nhau và hai đoạn ngắn bằng nhau ghép lạichúng mình được hình gì?* Xin chào các bạn đố các bạn biết tơi là ai?- Đúng rồi cả lớp mình đọc hình Tổ đọc, cá nhân Hình trịn có cạnh khơng các con?- Hình trịn khơng có cạnh bao quanh hình trịn là đườngtrịn khép So sánh* Hình vng và hình chữ nhật- Hình vng và hình chữ nhật có đặc điểm gì giốngnhau?- 1, 2, 3, 4 đoạn Bằng Hình Hình chữ Màu Nằm Thẳng Có 4 cạnh, hai cạnh dài bằngnhau, hai cạnh ngắn Hình chữ Hình Khơng Đều có 4 Hình vng có 4 cạnh bằngnhau- Hình chữ nhật có 2 cạnh dài- Hình vng và hình chữ nhật khác nhau ở điểm gì?bằng nhau, hai cạnh ngắnbằng nhau.* Chúng mình có biết hình trịn khác hai hình trên ở- Khơng có gì khơng?- Hơm nay bạn búp bê đã tặng chúng mình những hình - Hình vng, hình chữ nhật,hình Luyện tập* Trị chơi " Chọn hình"- Chọn hình trịn giơ lên và13 - Cơ cùng trẻ chơi chọn hình theo u cầu của Tơi là hình trịn các bạn hãy chọn tơi.+ Hình trịn có lăn được khơng?- Tơi là hình vng các bạn hãy chọn tơi.+ Hình vng có lăn được không?+ Tại sao lại không lăn được?+ Các con nhìn xem hình vng có màu gì?- Tơi là hình chữ nhật các bạn hãy chọn tơi.+ Hình chữ nhật có lăn được khơng ?+ Tại sao lại khơng lăn được?- Cơ nêu đặc điểm của hình và các con nói tên hình giơlên cùng đọc.+ Tơi là hình khơng lăn được tơi có 4 cạnh bằngnhau, đố các bạn tơi là hình gì?+ Tơi là hình lăn được và tơi khơng có cạnh đố cácbạn tơi là hình chi?+ Tơi là hình khơng lăn được có 2 cạnh dài bằngnhau, hai cạnh ngắn bằng nhau đố các bạn tôi là hình gì?- Sắp đến tết rồi các con có muốn có nhiều q mới vàđẹp để tặng cơ khơng?- Cơ hỏi lý tưởng của trẻ thích q, đồ chơi gì?mời 3 – 4 trẻ- Vậy cơ cháu mình cùng dùng các hình vừa học để xếpđược những món q, đồ chơi mà mình thích nhé.+ Cơ quan sát, gợi mở động viên, khuyến khích trẻxếp.+ Cơ thấy lớp mình đã xếp được rất nhiều đồ chơiđẹp như Đoàn tầu, búp bê, ô tô.* Cô bật băng- Cô cho trẻ đi thăm quan gian hàng đồ chơi hỏi trẻ cácđồ chơi, đồ dùng trong lớp có hình dạng giống hình Trò chơi- Bây giờ bạn búp bê muốn cùng các con đến thăm vàtặng quà cho các cô nhưng các đồn tàu đã hết chỗ rồi,chỉ cịn lại hai đồn tàu mà các chú cơng nhân chưa làmxong. Bây giờ các em cùng giúp chú cơng nhân để Có Chọn hình vng giơ lên Khơng Tại vì nó có Màu Chọn hình chữ nhật giơ lênvà Khơng Tại vì nó có Hình Hình Hình chữ Có Trẻ trả xếp- Trẻ cất đồ dùng Có ạTrẻ chơi trò thành hai đoàn tàu này Các con sẽ lần lượt từng bạn chạy qua các chướng Các con lấy một toa tầu, dán vào chỗ đồn tàu cịnthiếu xong chạy về cuối hàng và bạn khác lại tiếp vòng 3 phút, đội nào dán được nhiều toa tầu thìđội đó Cơ cùng trẻ Kết thúcCơ nhận xét, hai tổ…II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI sát tranh về gia đình có nhiều thế hệ*Mục đích u cầu Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ mình.* Chuẩn bị Tranh gia đình có nhiều thế hệ, Cho trẻ xếp hàng đi ra vườn cổ tích .* Tiến hànhQuan sát tranh về gia đình.+ Trong tranh có những ai?+ Ơng bà, bố mẹ … đang làm gì?+ Khung cảnh nhà ra sao?...Giáo dục trẻ …2. TCVĐ “Mèo đuổi chuột”Cơ nói tên trị chơi, cách chơi, cho trẻ chơi…3. Chơi tự do Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và đảm bảo an toàn cho trẻ.* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số ĐỘNG GĨC- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…- Góc xây dựng Xây dựng ngơi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa…- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao, chữ cái… về Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia ĐỘNG CHIỀU* Làm quên bài mới- Hát, VĐ “Cháu yêu bà”-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vận động múanhịp nhàng theo lời bài C/b Đàn ooc gan; bài hát cháu yêu Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát “Cháu yê bà””+ Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả+ Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần…15 * Hoạt động tự chọn ở các gócCơ hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đồn*.Vệ sinh nêu gương cuối ngày-trả trẻ********************************************************************Thứ 6 / 19 /11 / ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHGDTM ÂM NHẠCĐề tài - Hát, VĐ “Cháu yêu bà”- Nghe hát “Niềm vui gia đình”- T/C Ai nhanh nhất1. Mục đích u cầua. Kiến thức Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vậnđộng múa nhịp nhàng theo lời bài Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô- Hứng thú chơi trò chơib. Kĩ năng Rèn kĩ năng vận động theo nhạcc. Thái độ Giáo dục trẻ theo chủ đề2. Chuẩn bị- Đàn ooc gan; bài hát cháu yêu Tổ chức thực hiệnHoạt động của côHoạt động của trẻ* Hoạt động 1 ổn định tổ chức- Cho trẻ đi thăm gia đình nhà bạn búp bê- Trẻ đi thăm quan và trị chuyện- Trị chuyện cùng cơ theo chủ đề “GĐ”cùng côGiáo dục …* Hoạt động 2 Hát, VĐ “ Cháu yêu bà”- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát“Cháu yê bà””- Nghe lại giai điệu bài hát- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả- Nói tên bài hát, tên tác Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần- Hát lại bài hát- Cơ nói lại nội dung bài hát- Cơ vận động múa mẫu- Xem cơ vận động mẫuPhân tích động tác múa cho trẻ xem- Cho trẻ vận động- Trẻ vận động- Cả lớp múa- Tổ múa- Nhóm múa- Cá nhân múaCơ chú ý sửa sai, động viên khuyến khíchtrẻ vận động đúng, đẹp.* Hoạt động 3 NH “Niềm vui gia đình”- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe- Nghe cơ hát- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác Nói tên tên Giảng nội dung bài Nghe cô giảng ND- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu Xem cô biểu diễn16 - Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần- Hưởng ứng hát cùng cô* Hoạt động 4 T/C “Ai nhanh nhất”- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ - Nghe cô phổ biến cách chơi,chơiluật chơi và chơi t/cĐộng viên khuyến khích ĐỘNG NGỒI sát các kiểu nhà của gia đình*Yêu cầu + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của những ngơi nhà.+ u q ngơi nhà mình đang sống.*Chuẩn bị Một số tranh về các kiểu nhà* Tiến hànhQuan sát các kiểu nhà của GĐ.+ Đây là cái gì?+ Ngơi nhà này có đặc điểm ntn?+ Lợi ích của nhà là gì?... Giáo dục …2. Trị chơi vận động Kéo co- Cơ gợi ý trẻ nói tên trị chơi, cách chơi và cho trẻ chơi3. Chơi tự do Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số ĐỘNG GĨC- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…- Góc xây dựng Xây dựng ngôi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa…- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao, chữ cái… về Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia ĐỘNG CHIỀU* Ôn bài cũTổ chức cho trẻ biểu diễn bài hát “ Cả nhà thương nhau và những bài đã học .- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần- Cả lớp hát kết hợp vận động- Mỗi tổ 1 nhóm thi đua* Chơi ở các góc Cơ hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đồn kết******************************************************************NHÁNH 2 GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀThời gian thực hiện từ ngày 22/11/2021 đến ngày 26/ 11/ 2021A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG1. Đón trẻ Cơ Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phịng nhóm- Mục đích u cầu Cơ đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vàochủ đề Ngơi nhà Gia đình ở17 - Chuẩn bị VS phịng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề- Cách tiến hànhCơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trao đổi vớiphụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như Đồ dùng cá nhân…tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề ...- Hướng dẫn trẻ các trị chơi tự chọn ở các góc chơi2. Thể dục sáng - Mục đích yêu cầu Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng bị Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. ..-Tổ chức hoạt động động Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi, chạy,.b. Trọng động Trẻ xếp 2 hàng ngang.+ Hơ hấp Gà gáy ị ó o+ tay 2 tay sang ngang, đưa về phía trước 2 lần x 8 nhịp+ bụng Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống 4 lần x 8 nhịp+ chân Tay lên cao ra trước, khuỵu gối 2 lần x 8 nhịpTập kết hợp với bài hát Nhà của tôic. Hồi tĩnh cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 1-2 vịng rồi vào Hoạt động gócTên góc-Gócphân vaiNội dungBán hàng đồdùng gđ, nấuăn cho gđ, bếem, bác sĩ, …u cầuTrẻ biết vàogóc chơi thểhiện vaichơi, biếtchơi đồnkết bịPhương pháp hìnhthức tổ chức hướngdẫnBúp bê,*HĐ1 Thỏa thuậnrau,củ, quả, đồtrước khi nấu ăn... Trò chuyện với trẻ vềchủ đềHướng trẻ nhận vai chơivà biết cách chơi thựchiện trị chơi -Góc xây Xây dựngdựngvườn rau nhàbé, lắp ghépngười, lắpghép nhà, ghépcây, hoa-Gócsách-Góckhámphákhoahọc-Góc tạohình-Gócthiênnhiên-Góc âmnhạcBiết sử dụngđồ chơitrong gócchơi để tạocơng trìnhtheo ý tưởngcủa trẻBiết sử dụngđồ chơi tronggóc chơi đểtạo cơng trìnhtheo ý tưởngcủa trẻ*H Đ2 Q trình chơi- Cơ bao quát trẻ chơihỏi trẻ về ý tưởng củatrẻ. Hướng dẫn gợi mởkhi thấy trẻ gặp Ở góc P/V- Các bác đang làm gìXem tranhTrẻ biết cách Tranh truyện,vậy?truyện giangồi đúng tư thơ , ảnh, giấy-Hơm nay các bácđình, đọc thơ, thế , biếtA4...có nộibán hàng gì?kể chuyện vềcách mởdung về chủỞ góc XDgđ/ Làm tranh trang sách,.đề- Các bác thợ xâygđ/ đọc đồngđang làm gì vậy?dao về gđ/ chữ- Để xây được vườncái…Sắp xếp theo-Biết cáchTranh ảnh về rau thì cần những vậtqui tắc/Nối nối cầm bút,tơchủ đề cho trẻ liệu nào?- Khi xây phải chú ýtương ướng 1- màu và nốitơ, cát dán...những gì?.......1, so sánhtương viên, khuyếnngắn dài, nhậnkhích trẻ chơi. Nhắc nhởbiết số 3, ôn sốtrẻ giữ gìn đồ dùng, đồ3...Vẽ, cắt, xé,- Biết vẽ, cắt -Keo, kéo, sáp chơi. Biết chơi đoàn kếtvới bạn, ....dán làm album ,dán và biết màu ,cácảnh đồ dùnglàm albumnguyên vật* H Đ3 Kết thúc chơigđ/ Nặnảnh......liệu từ thiênCơ đến từng góc chơingười / Thiếtnhiên...cùng trẻ nhận xét ,kế thời trang…hướng trẻ nhận xétChơi với cát,- Biết cáchCác loạinhững góc chơi chínhnước, đá sỏi,chăm sóccây,chaiKhuyến khích những trẻtưới cây/ Gieo cây...nước,nướcchơi tốt, động viênhạt và tướinhững trẻ còn chưa hứngcây/ làmthú trong quá trình chơibánh…Múa hát, vậntrẻ biết hátXắc xô, phách và nhắc nhở trẻ thu dọn..động các bàivỗ tay theotre, trống lắc...hát về gia đình lời bài hát.…B. KẾ HOẠCH NGÀYThứ 2 / 22 / 11 / HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNHPTTM Tạo hình Vẽ , tô màu ngôi nhà của 1. Mục đích-yêu cầu thức- Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết cịn thiếu trong tranhvà biết tơ màu sắc hài hoà đẹp mắt- Trẻ biết vẽ hoa, cây xanh … để trang trí, tạo cho bức tranh thêm sống Kỹ năng- Luyện kỹ năng xẽ nét xiên, nét thắng , nét ngang , nét cong tròn- Luyện kỹ năng tô dục- Giáo dục trẻ biết yêu qúy ngơi nhà của mình2. Chuẩn bị- Giấy vẽ, bút sáp màu cho Tranh gợi ý Nhà có mái ngói 1 tầng- Tranh gợi ý Nhà nhiều tầng, 1 tầng khơng có mái ngói- Đàn ghi bài hát “Nhà của tôi, bàn tay nắm lại, bé quét nhà”.3. Tổ chức thực hiệnHOẠT ĐỘNG CỦA CÔ* Hoạt động 1 Ổn định- Hát bài Nhà của tôi- Chúng minh vừa hát bài gì?- Có những kiểu nhà nào. Cho trẻ xem tranh cáckiểu nhà và đàm Cho trẻ kể về ngơi nhà của mình* Hoạt động 2 Đàm thoại, xem tranh, gợi ý- Cô đưa tranh gợi ý ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ- Tranh vẽ ngôi nhà gì?- Ai có nhận xét gì về ngơi nhà này? Cô chi vào từng bộ phận thân , mái ngói, cửasổ…- Cơ hỏi ý định trẻ+ Làm thế nào để con vẽ được ngơi nhà đó+ Sử dụng những nét vẽ gì?+ Tơ màu như thế nào?*Tranh 2, 3 cơ đặt câu hỏi ...+ Con có ý định vẽ, tơ điểm ngơi nhà xinh xắncủa mình bằng gì? Cây xanh, hoa, chim, mặt trời…- Cô nhắc trẻ về bố cục tranh, cách tơ màu,khuyến khích trẻ vẽ thêm cây xanh, hoa, chim,mặt trời, mây để bức tranh thêm sinh động và đẹphơn.* Hoạt động 3 Trẻ thực hiện- Cô cất tranh gợi ý, Nhắc trẻ tư thế ngồi Mời trẻ vẽ ngơi nhà của mình- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập đỡ trẻ gặp lúng túng trong khi vẽ. Cô gợi ýHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ- Hát cùng cô- Hát bài Nhà của tôi- Trẻ quan sát và đàm thoại- Tự kể- trẻ trả lời- 4 – 5 trẻ kể- Trẻ quan sát tranh và trả lời- trẻ trả lời- Trẻ về chỗ thục hiện bài cho trẻ vẽ ngơi nhà xong thì vẽ thêm cây cỏ, hoa- Trẻ mang sản phẩm trưng bàylá, ông mặt trời để trang Trẻ nhận xét* Hoạt động 4 Trưng bày và nhận xét sản phẩm 1 số trẻ giới thiệu bài mình- Mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày- Cho trẻ nhận xét 1 số bài- Trẻ lắng nghe- Mời một số trẻ tự giới thiệu bài vẽ của mình- Cơ nhận xét sản phẩm, khen ngợi bài vẽ đẹp,- Hát và đi ra ngoàiđộng viên khích lệ những bài vẽ chưa hồn thành- Giáo dục …* Kết thúc hát bài “Bé quét nhà”II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1. Quan sát và đàm thoại các kiểu nhàa Yêu cầu + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của những ngơi nhà.+ u q ngơi nhà mình đang sống.+ Hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng Chuẩn bị Một số tranh về các kiểu nhàc. Tiến hànhQuan sát và đàm thoại các kiểu nhà gđ+ Đây là cái gì?+ Ngơi nhà này có đặc điểm ntn?+ Lợi ích của nhà là gì?...Giáo dục …2. TCVĐ Kéo coCơ gợi ý để trẻ nói tên trị chơi, cách chơi và cho trẻ chơi tùy hướng thú3. Chơi tự do với đu quay, cầu trượt…Cô chú ý đảm bảo an toàn cho tre…* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số HOẠT ĐỘNG GĨC1. Nội dung- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ, …- Góc xây dựng Xây dựng vườn rau nhà bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao về gđ/ chữ cái...- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia đình …- Góc KPKH Sắp xếp theo qui tắc/Nối nối tương ướng 1-1, so sánh ngắn dài, nhậnbiết số 3, ôn số 3...2/Yêu cầu- Trẻ biết phân vai chơi, nhận vai chơi và về góc chơi,- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm ,thể hiện được ý tưởng củamình khi Có thái độ chơi ngoan, đồn kết hợp tác cùng bạn,- Biết tạo ra sản phẩm khi chơi,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơiIV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU* Vệ sinh ăn chiều*Làm quen bài mới Tốn “Đếm đến 3, tạo nhóm có 3 đối tượng”21 -Trẻ biết đếm đến 3, biết tạo nhóm có số lượng là 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng .- C/bRổ đựng 3 cái bánh, 3 cái kẹo, bảng- T/h Cô hướng dẫn trẻ đếm, xếp…* Hoạt động tự chọn ở các góc ÂN, sách, phân vai* Vệ sinh, nêu gương - trả trẻ.******************************************************************Thứ 3 / 23 / 11 / HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHPTNT LQVT - Đếm đến 3, Nhận biết nhóm có 3 đối tượng, Nhận biết số Mục tiêu thứcTrẻ biết đếm đến 3, biết tạo nhóm có số lượng là 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng .b. Kĩ năng- Thơng qua giờ học, rèn luyện và phát triển các cơ quan cho Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho Thái độ Trẻ hướng thú tham gia các hoạt CHUẨN BỊ* Chuẩn bị cho cô;- Rổ đựng 3 cái bánh, 3 cái kẹo, bảng- Các nhóm đồ có số lượng là 1, 2, 3 đặt xung quanh Các hình vng, trịn,tam giác, chữ nhật có đánh số 1,2,3 dán trên nền nhà để chơitrò Nhạc bài “ mừng sinh nhật”*. Chuẩn bị cho trẻMỗi trẻ 1 bảng con, rổ đựng 3 cái bánh,3 cái chức thực hiệnHoạt động của côHoạt động của trẻHoạt động 1 Ôn định tổ chứcHát bài “ mừng sinh nhật” cô giới thiệu sinh nhật-Trẻ hát cùng cô .của búp bê…Hoạt động 2 Nội dung* Ơn số lượng giáo Bạn búp bê chuẩn bị nhiều thứ quá , các-Trẻ trả lời theo ý nhìn xem búp bê có những gì?Bánh ga tơ,lọhoa,bánh trứng…- Chúng mình hãy cùng nhau tìm và phát hiện xem - Một ti vi,1 cái bánh sinhcó những thứ gì có số lượng là 1 nào?nhật, 1…- Những thứ gì có số lượng là 2 nào?- 2 hộp bánh, 2 gói kẹo, 2 cáiấm…- Nhà búp bê có mấy cái đàn- 1 cái Cơ bấm vào nốt nhạc và hỏi trẻ cô đánh 1 nôt, 2 - Trẻ lắng nghe và trả lời…nốt,1 nốt,2 nốt… và hỏi trẻ…* Tạo nhóm có số lượng là 3, đếm đến lấy đồ dùng và xếp những chiếc bánh thànhhàng ngang trước mặt. cô nhắc trẻ xếp từ trái sangTrẻ chú ý lên cô phải và xếp cùng Các con lấy 2 cái kẹo và xếp dưới mỗi chiếcbánh một cái Các con đếm lại số kẹo nào?- Các con thấy số bánh và số kẹo như thế nào vớinhau?- Số bánh và số kẹo số nào nhiều hơn?- Số bánh nhiều hơn số kẹo là mấy?- Vì sao con biết?- Số bánh và số kẹo số nào ít hơn?- Số kẹo ít hơn số bánh là mấy?- Vì sao…?- Cơ muốn số bánh và số kẹo bằng nhau thì làmthế nào?- Đúng rồi , phải thêm 1 cái kẹo nữa. Các con hãylấy 1 cái kẹo và xếp dưới cái bánh cịn Bây giờ chúng mình cùng đếm số kẹo nhé? côvà trẻ đếm 3-4 lần- Hai cái kẹo thêm 1 cái kẹo nữa là mấy cái?Cô kết luận Hai cái kẹo thêm 1 cái nữa là 3 cái. 2thêm1 là cho trẻ đếm trẻ đếm số Bây giời số bánh và số kẹo như thế nào vớinhau?- Số bánh và số kẹo bằng nhau và điều bằng mấy?- Cùng đếm lại …- Các con nhìn xung quanh nhà bạn búp bê xemcó nhóm gì có số lượng là 3 nào?Cơ cho trẻ tìm và đếm 3 cái quạt, 3 cái nồi, 3cái…. Tất cả điều là 3 và số 3 dùng để chỉ tất cảnhóm có sượng là giờ c/c hãy cất tất cả số kẹo và số bánh vào rổnhé?Trẻ vừa cất vừa đếm lần lượt từng nhóm.* Luyện kĩ năng đếm và nhận biết nhóm có sốlượng là chơi “ Tìm nhà”- Cơ nói tên trị chơi, cách chơi, luật chơi cho Cho trẻ chơi 3-4 lần ; Cô bao qt trẻ…Trị chơi “ chiếc nón kì diệu”Cơ nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơiCho trẻ chơi 2-3 lần…Hoạt động 3 Kết thúcCô cùng trẻ liên hoan bánh kẹo mừng nhật bạn- Trẻ lấy 2 cái kẹo xếp dướimỗi chiếc bánh một cái kẹo. Không bằng Số bánh nhiều Nhiều hơn là 1- Vì thưa ra 1 cái Số kẹo ít Ít hơn là Thiếu 1 cái- Phải thêm 1 cái kẹo-Trẻ lấy thêm 1 cái kẹo xếpdưới cái đếm lại cùng 3 cái-Trẻ đếm nhau và là bằng 3.…- Có 3 cái quạt, 3 cái nồi, 3cái…-Trẻ cất bánh và kẹo vào rỗ vàđếm lại…-Trẻ chú ý nghe cô phổ biếncách chơi và luật chơi-Chơi hướng thú…Trẻ vui liên hoan cùng II/ HOẠT ĐỘNG NGỒI sát các ngơi nhà xung quanh trường* Yêu cầu - Trẻ biết quan sát những ngôi nhà xung quanh trường và nhận xét.* Chuẩn bị Trang phục cho trẻ* Tiến hành Quan sát các ngơi nhà xung quanh Các con nhìn xem xung quanh trường có những gì?- Ai kể xem có những ngơi nhà gì?- Nhà 1 tầng thì như thế nào?- Các ngơi nhà dùng làm gì?- Nhà của các con là mhà gì?Giáo dục …2. TCVĐ “ Trị chơi về đúng nhà”- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “Nhà của tơi” khi có hiệu lệnh “Về đúng nhà” trẻphải về đúng ngơi nhà giống với hình ảnh trên thẻ của kiểm tra ...Tổ chức chơi 3 – 4 lần3. Chơi tự dảm bảo an tồn cho trẻ…* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số HOẠT ĐỘNG GĨC- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ, …- Góc xây dựng Xây dựng vườn rau nhà bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao về gđ/ chữ cái...- Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh đồ dùng gđ/ Nặn người / Thiết kế thờitrang…- Góc KPKH Sắp xếp theo qui tắc/Nối nối tương ướng 1-1, so sánh ngắn dài, nhậnbiết số 3, ôn số 3...IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU* Vệ sinh, ăn chiều* Làm quen bài mới Truyện Cây rau của thỏ út- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác C/b Máy tính, giáo án papoiw- T/h Cô kể cho trẻ nghe- Đàm thoại….* Hoạt động tự chọn ở các góc…* Vệ sinh, nêu gương - trả trẻ.********************************************************************Thứ 4 / 24/ 11 / HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHKPXH Đề tài Đàm thoại về ngơi nhà của bé1. Mục đích-u cầu thức24 - Trẻ biết kể về ngơi nhà của mình Nhà kiểu gì, có những phịng nào, màu sơn gì, đồdùng trong các phịng. trẻ nói được địa chỉ của gia đình mình- Trẻ biết so sánh nhà 1 tầng, nhiều tầngb. Kỹ năng- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ- Luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát cho dục- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc ngơi nhà của mình2- Chuẩn bị- Đàn ghi bài hát Nhà của tơi- Biểu tượng nhà 1 tầng, nhiều tầng...- Mỗi trẻ 1 thẻ nhà 1 tầng, nhiều tầng...3- Tổ chức thực hiệnHOẠT ĐỘNG CỦA CÔ* Hoạt động 1 Ổn định gây hứng Cô cùng trẻ hát bài hát Nhà của tôi- Các con vừa hát bài gì?* Hoạt động 2*Trị chuyện về nhà và địa chỉ gia đình bé- Ai kể về ngơi nhà u thương của mình nào?- Cơ hỏi trẻ- Nhà con là nhà kiểu gì?- Có mấy phịng, đó là những phịng nào?- Mấy tầng, màu sơn gì?- Có mái ngói hay khơng?- Đồ dùng trong từng phịng là những gì?- Bạn nào có phịng riêng hãy kể về phịng của mình- Xung quanh nhà có những gì? Cây xanh, cây hoa,thảm cỏ- Nhà các con ở phường nào, khối mấy, đường gì số nhàbao nhiêu?- Có một bạn bé cũng rất u thương ngơi nhà của mình,bây giời đẻ xem bạn ấy yêu quý ngôi nhà như thế nào côvà các con cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà em”- Vậy xung quanh ngôi nhà của bạn bé có những gì?- Bạn bé u q ngơi nhà như thế nào?- Các con có u q ngơi nhà của mình khơng?* So sánh nhà 1 tầng và nhà nhiều tầng- Mỗi một trẻ lấy giúp cô 1 ngôi nhà 1 tầng có mái Mỗi một trẻ lấy giúp cơ 1 ngơi nhà 1 tầng khơng cómái Mỗi một trẻ lấy giúp cô 1 ngôi nhà nhiều Cơ cùng trẻ quan sát và trị chuyệnHỏi trẻ- Đây là ngơi nhà gì? Vì sao con biết? nó như thế nàoHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ- Hát cùng cô- Bài hát “Nhà của tôi “- Trẻ kể- Một số trẻ trả lời- Trẻ đọc thơ cùng cô- Trẻ trả lời- Lắng nghe và

kế hoạch chủ đề gia đình